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Denn keine grössere Quaal kann es wohl geben, als eine gänzliche Leerheit der Seele - Karl Philipp Moritz' Magazin zur Erfahrungsseelenkunde als ... späten 18. Jahrhundert
Cover
1
Titelei
4
Inhaltsverzeichnis
6
Siglenverzeichnis
9
Abbildungsverzeichnis
9
Danksagungen
10
1 Einleitung
11
1.1 Zur Aktualität eines historischen Gegenstandes
12
1.2 Problemaufriss und Fragestellungen
21
1.3 Forschungsstand – interdisziplinäre Bezüge und Verortung
28
1.4 Begriffsklärungen
40
1.5 Struktur und inhaltliches Vorgehen
45
2 Aufklärung
48
2.1 Aufklärung – Grundzüge einer Epoche
48
2.2 Aufklärung – Schlagwort einer Epoche
52
2.3 Aufklärung – Bekenntnis und Inszenierung einer Epoche
57
3 Aufklärung und Pädagogik – Pädagogik in der Aufklärung
62
3.1 Formen der Aufklärung
66
3.2 Anthropologien der Aufklärung als pädagogische Zielpunkte
72
3.3 Bildung zum Menschen vs. Erziehung zum Bürger
93
3.4 Zusammenfassung
97
3.5 Exkurs zur Bedeutung des Biographischen im 18. Jahrhundert
98
4 Literatur und Aufklärung und pädagogische Vermittlungswege
104
4.1 Literaturgeschichte in der Aufklärung
104
4.2 Literarische Anthropologie
110
4.3 Literarisch-pädagogische Anthropologie
120
4.4 Das Magazin als Ort anthropologischer Konzeptionen
125
5 Karl Philipp Moritz: Leben und Werk
128
5.1 Karl Philipp Moritz – Herausgeber, Autor und Selbstbeobachter
128
5.2 Moritz als Aufklärer
131
5.3 Moritz als Pädagoge
133
5.4 „Anton Reiser“ als erfahrungsseelenkundliches Projekt
137
5.5 Moritz als Erwachsenenbildner und Aufklärer?
139
5.6 Moritz’ pädagogisches Konzept: Selbstdenken, Selbstbeobachtung, Fremdbeobachtung und Objektivierung als pädagogische Grundkategorien
143
6 Das „Magazin zur Erfahrungsseelenkunde“
154
6.1 Das „Magazin zur Erfahrungsseelenkunde“: Grundzüge und Struktur
156
6.2 Moritz’ Vorschlag zu einem Magazin einer Erfahrungsseelenkunde
162
6.3 Zur Konzeption der erfahrungsseelenkundlichen Programmatik
173
6.4 Auswahl der Quellen
178
7 Menschenbilder und Menschenbildung im Magazin
188
7.1 Zerrbilder vom Menschen
190
7.2 Bürgerliche Bildungskategorien und anthropologische Implikationen in den Selbstbildern – Zusammenfassende Überlegungen zu den Quellen
251
7.3 Der ganze Mensch und die wahre Aufklärung – Re-interpretation der Quellen unter identitätstheoretischen Gesichtspunkten
259
8 Resümee und Ausblick
264
8.1 Wissenschaftlicher Ertrag der Untersuchung
265
8.2 Fazit und weiterführende Gedanken
271
9 Literaturverzeichnis
278
Sekundärliteratur
281
Zeitschriften und Aufsätze
290
Internetquellen
291
Rückumschlag
294
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