Medizindidaktik - Ein Handbuch für die Praxis

Inhalt

Verzeichnis der Werkzeugkästen:

Vorwort

1 Problemaufriss: Welche Ausbildung braucht ein Arzt?

1.1 Die Qualität der ärztlichen Ausbildung

Ausbildung

1.3 Exkurs I: Wissenschaftstheoretische Überlegungen

Professionalisierung

2 Lernen im Medizinstudium: Medizinstudium: Medizinstudium: Medizinstudium:

2.1 Motivation

2.2 Kognitive Aspekte

2.3 Metakognitionen – Dem eigenen Lernen auf der Spur

2.4 Wie Studierende lernen – Lernstrategien

2.5 Erkenntnisse der Expertiseforschung

2.6 Lernen in Handlungsgemeinschaften

3 Lehre planen: Vom Prozess zum Ergebnis

3.1 Was soll im Medizinstudium vermittelt werden?

3.2 Lernzielorientierte Didaktik

3.3 Kompetenzen – reale Anforderungen bewältigen

3.4 3.4 3.4 3.4 3.4

4 Unterrichtsmethoden: Welches Mittel zu welchem Zweck?

4.1 Vorlesung

4.2 Lernen in kleinen Gruppen

4.3 Klinischer Unterricht

Information und Ergebniskontrolle

5.3 5.3

6 Evaluation: Lehre optimieren

6.1 Ziele und Zwecke von Evaluation

6.2 Zur Frage der Zielkriterien: Was ist gute Lehre?

6.3 Studentische Veranstaltungskritik

6.4 Formen und Methoden der Lehrevaluation

Literaturverzeichnis

Sachverzeichnis