Weibliche Nutzer von Computerspielen - Differenzierte Betrachtung und Erklärung der Motive und Verhaltensweisen weiblicher Nutzer von Computerspielen

Danksagung

Inhalte

1 Hintergrund der Arbeit

1.1 Relevanz

1.2 Erkenntnisinteresse und theoretischer Zugang

1.3 Lesehilfe

2 Forschungsgegenstand

2.1 Begriffsdefinition „Computerspiel“

2.1 Kategorisierung von Intensitäten der Computerspielnutzung

2.2 Computerspieleangebot: Ein Systematisierungsversuch

2.2.1 Spielgenresoder die „Landschaft“ der Computerspiele

2.2.2 Multi-User-Fähigkeit

3 Stand der Forschung

3.1 Strukturdaten weiblicher Computerspieler

3.2 Inhaltspräferenzen

3.2.1 Spielgenres

3.2.2 Spielcharaktere

3.3 Spielmotive weiblicher Gamer

3.3.1 Herausforderung

3.3.2 Wettbewerb

3.3.3 Spannung

3.3.4 Erleben von Selbstbestimmtheit und Selbstwirksamkeit

3.3.5 Eskapismus und Zeitvertreib

3.3.6 Soziale Interaktion

3.4 Zugang zur Computerspielnutzung

3.5 Persönlichkeitsmerkmale

3.5.1 Multidimensionale Persönlichkeitsanalysen

3.5.2 Leistungsorientierung

3.5.3 Gewaltaffinität und Selbstwert

3.5.4 Introvertiertheit / Extrovertiertheit

3.6 Implikationen für die vorliegende Studie

4 Theoriegerüst und Modellierung

4.1 Computerspielnutzung als Gegenstand von Uses-and-Gratifications

4.1.1 Kritik an Uses-and-Gratifications

4.1.2 Multiperspektivische Ansätze als Vorbilder dieser Arbeit

4.2 Ein Uses-and-Gratifications-Forschungsmodell zur Untersuchung weiblicher Nutzer von Computerspielen

4.2.1 Abhängige Modellparameter: Nutzungsverhalten und Nutzungsmotive

4.2.2 Determinierende Modellparameter: Gesellschaftliche Einflüsse, grundlegende Bedürfnisse und individuelle Unterschiede

4.2.3 Alternative Handlungsoptionen

4.3 Motive der Computerspielnutzung in Anlehnung an Lucas und Sherry (2004)

4.3.1 Autonomie anstelle von Selbstbestimmtheit und Selbstwirksamkeit

4.3.2 Moodmanagement anstelle von Spannung

4.3.3 In Ergänzung: Anerkennung der Spieler-Community

4.4 Prädiktor 1: Gesellschaftliche Einflüsse

4.5 Prädiktor 2: Grundlegende Bedürfnisse

4.5.1 Die Theorie der sozialen Identität (SIT)

4.5.2 Die Theorie der sozialen Identität in der Medienforschung

4.5.3 Soziale Identität und Zugang zu Computerspielen

4.5.4 Soziale Identität und Selektion von Computerspielinhalten

4.6 Prädiktor 3: Individuelle Unterschiede

4.6.1 Sozialisation und soziales Umfeld als Determinanten der Computerspielnutzung

4.6.2 Persönlichkeitsmerkmale als Determinanten der Computerspielnutzung

4.7 Konkretisierung der Forschungsfragen

5 Methodisches Vorgehen

5.1 Onlinebefragung als Erhebungsmethode

5.1.1 Alternative Erhebungsmethoden

5.1.2 Vorund Nachteile der standardisierten Onlinebefragung

5.2 Der Fragebogen

5.2.1 Computerspielnutzung

5.2.2 Motive der Computerspielnutzung

5.2.3 Prädiktor 2: Grundlegende Bedürfnisse

5.2.4 Prädiktor 3: Individuelle Eigenschaften

5.2.5 Alternative Handlungsoptionen

5.2.6 Skalierung

5.2.7 Umfang und Pretest

5.3 Umsetzung der Online-Befragung6

5.4 Auswertungsstrategie

6 Ergebnisdarstellung

6.1 Stichprobenbeschreibung

6.2 Die Nutzung von Computerspielen

6.2.1 Nutzungsintensität

6.2.2 Spielgerät und Spielmodi

6.2.3 Inhaltsund Genrepräferenzen

6.2.4 Nutzungsmotive

6.2.5 Zusammenfassung

6.3 Eine Spielerinnentypologie

6.3.1 Verdichtung der Nutzungscharakteristika und Nutzungsmotive

6.3.2 Entwicklung der Spielerinnen-Typologie

6.3.3 Zusammenfassung

6.4 Determinanten der Spielerinnen-Typologie

6.4.1 Individuelle Unterschiede

6.4.2 Grundlegende Bedürfnisse

6.4.3 Alternative Handlungsoptionen

6.5 Zusammenfassung der Ergebnisse

6.5.1 Nutzungsverhalten und Nutzungsmotive

6.5.2 Spielerinnen-Typologie

6.5.3 Modellparameter ohne Trennkraft

7 Diskussion und Ausblick

7.1 Beantwortung der Forschungsfragen und Diskussion der Ergebnisse

7.1.1 Erkenntnisse zu Forschungsfrage 1: Nutzungsverhalten

7.1.2 Erkenntnisse zu Forschungsfrage 2: Nutzungsmotive

7.1.3 Erkenntnisse zu Forschungsfrage 3: Spielerinnentypologie

7.1.4 Erkenntnisse zu Forschungsfrage 4: Grundlegende Bedürfnisse und individuelle Eigenschaften

7.1.5 Erkenntnisse zu Forschungsfrage 5: Alternative Handlungsoptionen

7.2 Beschränkungen der Untersuchung

7.2.1 Die selbstselektive Stichprobe

7.2.2 Explorativer Studiencharakter und Schwächen des Forschungsmodells

7.2.3 Methodische Schwächen

7.2.4 Alter der Daten

7.3 Erkenntnisgewinn für die Wissenschaft

7.3.1 Erste Spielerinnen-Typologie in Deutschland

7.3.2 Erfolgreicher Einsatz des Uses-and-Gratifications-Forschungsmodells

7.3.3 Weibliche Vielspieler differenziert betrachtet

7.4 Ausblick

Singstar. 7.4.1 Erweiterung des Uses-and-Gratifications-Forschungsmodells

7.4.2 Berücksichtigung von Vergleichsstichproben

7.4.3 Die Rolle weiblicher Spieler im männlichen Spieler-Kosmos

7.4.4 Berücksichtigung neuer Computerspielformen

7.4.5 Abschließende Bemerkung

Literatur

Anhang