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So klappt der Übergang! - Von der Kita in die Grundschule - Mit Informationen zur Schulkindbetreuung in Kita und Hort
von: Petra Römling-Irek
Beltz, 2013
ISBN: 9783407293091 , 144 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 18,99 EUR
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So klappt der Übergang! - Von der Kita in die Grundschule - Mit Informationen zur Schulkindbetreuung in Kita und Hort
Inhalt
6
Einführung
10
1. Formen der Schulkindbetreuung
10
1.1 So kann es gehen! Erfolgreicher Übergang Kindertagesstätte – Schule – Hort
11
1.2 Rahmenbedingungen
12
1.3 Beispiele aus der Praxis der Schulkindbetreuung
13
Teil 1: Vor der Schule
22
2. Was ist »Schulfähigkeit«?
23
2.1 Schulvorbereitung beginnt mit dem Kita-Eintritt
24
2.2 Basiskompetenzen fürs Leben
24
2.3 Was wünscht sich die Schule?
25
3. Ganzheitliche Projektarbeit
29
3.1 Einzelne Schritte der Projektarbeit
29
3.2 In authentischen Situationen lernen
35
3.3 Bildungsräume gestalten
37
4. Beobachten – erkennen – fördern
39
4.1 Kinder mit besonderen Begabungen/Hochbegabung
39
4.2 Kinder mit Lernschwächen erkennen und fördern
42
5. Sprache und Schrift entdecken
45
5.1 Die Welt der Buchstaben und Wörter
45
5.2 Arbeitsmaterialien zur phonologischen Bewusstheit
46
6. Naturwissenschaftliches Interesse wecken
48
6.1 Hypothesen und Experimente
48
6.2 Mengen und Zahlen sind überall
51
6.3 Messen und experimentieren im Labor
53
7. Geduld und Konzentration
56
7.1 Lernangebote und -werkstätten
56
7.2 Bewegung und Wahrnehmungsförderung
57
8. Entwicklung dokumentieren
59
8.1 Individuelle Entwicklung sichtbar machen
59
8.2 Beobachtungsund Dokumentationsbögen
60
9. Eine gemeinsame Einstellung zu Bildung und Lernen
65
9.1 Elternarbeit ist wichtig
65
9.2 Vier Interviews zum Übergang von der Kita zur Schule
66
10. Ohne Kooperation geht es nicht – Zwischenfazit
72
11. Und wie geht es weiter? – Ausblick
76
Teil 2: Schulkindbetreuung
78
12. Kinder in Bewegung
79
12.1 Bewegung in den Alltag integrieren
79
12.2 Edu-Kinästhetik – Kleine Übungen fürs Gleichgewicht
80
12.3 Ein Zirkusprojekt (Beispiel)
80
12.4 Strukturveränderungen statt Routine
81
13. Kreativität setzt Energien frei
83
13.1 (Mini-)Ateliers und Angebotstische
83
13.2 Die Holzwerkstatt
86
14. Wir machen Theater!
88
14.1 Kleine Rollenspiele und Rollenspielecken
88
14.2 Rollenund Aufgabenverteilung und Aufführung
89
15. Anregungen für eine Schreibwerkstatt
92
15.1 Was wir für eine Schreibwerkstatt brauchen
92
15.2 Eigene Texte schreiben
93
16. Bauen mit verschiedenen Materialien
95
16.1 Bauwerkstätten und (Bau-)Raum für Projekte
95
16.2 Lehmofen und Mosaikbau
97
17. Fotografieren und Filmen
99
17.1 Mit Fotos den Alltag dokumentieren
99
17.2 Kleine Filme selbst drehen
100
17.3 Noch mehr Medien im Hort
101
18. Projektarbeit in der Schulkindbetreuung
103
18.1 Projekte sind immer möglich
103
18.2 Bewährte und neue Projektvorschläge
106
19. Verknüpfung mit Schule
110
19.1 Was wirklich wichtig ist
110
19.2 Zusammenarbeit und Kooperationspartner
111
19.3 Aktivitäten, Projekte und AGs
112
19.4 Zum Thema »Inklusion«
113
20. Bildungsauftrag: (Basis-)Kompetenzen vermitteln
115
20.1 Spielen und Lernen
115
20.2 Bildung, Selbstbildung und Sozialkompetenz – Was Kinder in der Schulkindbetreuung lernen und erfahren
118
20.3 Partizipation in der Praxis
122
21. Ferienprojekte
125
22. Was tun, wenn es nicht so läuft?
127
23. Weitere Tipps zur Hausaufgabenhilfe
130
24. Eine vernetzte und kreative Kindheit – Ausblick
133
Anhang
136
Beobachtungsbogen zum Übergang
136
Literatur- und Quellenverzeichnis
136
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1
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