An- und Ungelernte werden zu Fachkräften - Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung regional verankern

Inhalt

Vorwort

Einfu¨hrung

Teil I Situationsanalyse

Nachqualifizierung (junger) Erwachsener in Forschung und Praxis

1 Einleitung

2 Entgrenzung der Jugendphase

3 Nachqualifizierung als bildungspolitische Aufgabe

4 Nachqualifizierung aus betrieblicher Perspektive

5 Nachqualifizierung als innovative Quali.. zierungsform

6 Fazit: Nachqualifizierung regional etablieren

7 Literatur

Weiterqualifizierung im Rahmen derExternenpru¨fung

1 Einleitung

2 Struktur der Teilnehmenden an Externenpru¨fungen

3 Ausbildungsbereiche und angestrebte Berufe

4 Struktur der Teilnehmer und Nicht-Teilnehmer des Programms „Perspektive Berufsabschluss“ im Vergleich

5 Motivation und Unterstu¨tzung

6 Vorbereitung auf die Pru¨fung

7 Nachweise

8 Fazit

9 Literatur

Quereinstieg in die Berufsbildung – Gestaltungsansätze zur Reduzierung hinderlicher Faktoren bei der Externenpru¨fung

1 Einleitung

2 Methodisches Vorgehen

3 Welche Faktoren beeinflussen den Quereinstieg?

4 Handlungsempfehlungen zur Reduzierung von Zugangsbarrieren beim Quereinstieg

5 Fazit

6 Literatur

Bewertung beruflicher Qualifikationen von Menschen mit Migrationshintergrund im Rahmen des Anerkennungsgesetzes

1 Einfu¨hrung

2 Arbeitsmarktsituation und Qualifikation von Migranten

3 Gesetz zur Verbesserung der Feststellung und Anerkennung im Ausland erworbener Berufsqualifikationen

4 Qualifizierungen im Kontext des Anerkennungsgesetzes

5 Fazit und Ausblick

6 Literatur

Teil II Regionale Strukturentwicklung in der Nachqualifizierung

Der Ansatz der wissenschaftlichen Begleitung und ihr Beitrag zum Programmerfolg

1 Erfolgsindikatoren regionaler Strukturentwicklung

2 Das Konzept der wissenschaftlichen Begleitung – Ansatz auf vier Ebenen

3 Das Monitoringsystem der wissenschaftlichen Begleitung

4 Literatur

Handlungsfelder regionaler Strukturentwicklung in der Nachqualifizierung

1 Einfu¨hrung

2 Handlungsfeld: Netzwerke als Motor regionaler Strukturentwicklung

3 Handlungsfeld: Gut beraten zum Berufsabschluss

4 Handlungsfeld: Nachqualifizierung als regionales Regelangebot

5 Handlungsfeld: Marketing

6 Fazit

7 Literatur

Die Rolle der zuständigen Stellen

1 Einfu¨hrung

2 Das Zulassungsverfahren zur Externenpru¨fung aus Sicht der zuständigen Stellen

3 Optimierung des Zulassungsverfahrens zur Externenpru¨fung – Handlungsempfehlungen fu¨r Kammern und Bildungsanbieter

4 Perspektiven

5 Literatur

Die Einbindung von Migrantenorganisationen

1 Migrantenorganisationen als Akteure der beruflichenIntegration

2 Das Begleitprojekt „Mit MigrantInnen fu¨r MigrantInnen“

3 Handlungsempfehlungen fu¨r den Aufbau von nachhaltigen interkulturellen Netzwerken

4 Literatur

Teil III Ausblick

Regelförderung fu¨r die Nachqualifizierung – bestehende Fördermöglichkeiten nutzbar machen

1 Einleitung

2 Bestehende Fördermöglichkeiten

3 Umsetzungsmöglichkeiten und Grenzen der Förderung u¨ber die BA

4 „Lu¨cken“ in der Regelförderung

5 Fazit

6 Literatur

Nachqualifizierung als Instrumentder beruflichen Qualifizierung Benachteiligter

1 Einfu¨hrung

2 Was wurde bisher erreicht?

3 Wo besteht Handlungsbedarf?

4 Literatur

Autoren