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Franz J. Mönks • Irene H. Ypenburg: Unser Kind ist hochbegabt
4
Inhalt
5
Vorwort zur ersten Auflage
7
Vorwort zur fünften Auflage
8
Einführung
9
1 Entwicklung als dynamischer Prozess
12
2 Was ist Hochbegabung?
17
Vier verschiedene Erklärungsmodelle
18
Das Mehr-Faktoren-Modell: Fähigkeit + Kreativität + Motivation
26
Neuere Entwicklungen.
33
3 Verschiedene Begabungsformen
39
4 Hochbegabung und Talent
43
5 Finden und Fördern: unzertrennliches Zwillingspaar
46
6 Kind und soziale Umgebung
58
Andreas
61
Anna
63
Alexander
66
7 Außerschulische Fördermöglichkeiten
69
Eingehen auf die Lernbegierde des Kindes zu Hause
70
Was ist richtige Förderung?
72
Was ist Überstimulierung und Überforderung?
74
Organisierte außerschulische Begabungsförderung
76
8 Fördermaßnahmen in der Schule
78
Beschleunigung (Akzeleration)
81
Anreicherung des normalen Unterrichts (Enrichment)
84
9 Begabt und sensitiv
87
Fünf Arten hoher Sensitivität
91
Ingrid
94
10 Hochbegabte Leistungsversager
99
11 Differenzierte Unterrichtsangebote
104
Jutta ist hochbegabt
105
Thomas ist hochbegabt
114
12 Die reformpädagogische Bewegung
124
Montessori-Pädagogik: verborgener Lehrplan für hochbegabte Schüler
127
Die Jena-Plan Schule: inhärente Begabtenförderung
132
13 Gleiche Entwicklungschancen für alle
135
Anspruch und Wirklichkeit in der Begabtenförderung
136
Was Schule und Eltern tun können
138
Schlussgedanken
148
Serviceteil
149
Besonders empfohlene Literatur
149
Weitere Literaturhinweise
149
Empfehlenswerte Adressen
151
Impressum
161
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