Elterntraining Sprachförderung - Handreichung für Lehrer, Erzieher und Sprachtherapeuten

Impressum

Inhalt

Einleitung

Grundlagen

1 Theoretische Grundlagen

1.1 Gegenstand und Ziel des Elterntrainings

1.2 Die kindliche Sprache im interaktionalen Umfeld

1.3 Die Ressource Eltern

1.4 Die Situation in Kindergarten und Schule

1.5 Auswahl bekannter Elternprogramme

2 Das Elterntraining im Überblick

2.1 Kurzbeschreibung

2.2 Inhalte und Methodik

2.3 Evaluation und Perspektiven

Das Elterntraining

3 Einzeltreffen

3.1 Anamnese und Diagnostik

3.2 Interaktionsanalysen mit Video

3.3 Beratung zu den Interaktionsthemen

3.4 Hinweise zur Durchführung

4 Elternabende

4.1 Allgemeine Hinweise

4.2 Erster Elternabend: Wie erwerben Kinder die Sprache, und welche Sprachstörungen gibt es?

4.3 Zweiter Elternabend: Was ist sprachförderliches Verhalten?

4.4 Dritter Elternabend: Wie kann ich Gespräche beziehungsfördernd gestalten?

4.5 Vierter Elternabend: Sprache, Lernen und Verhalten

4.6 Hinweise zur Durchführung

Inhalt CD-ROM Elterntraining

Literatur

Bildquellennachweis

Sachregister