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Psychische Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen - Eine kritische Bestandsaufnahme evidenzbasierter Diagnostik und Behandlung
von: Volker Tschuschke
Kohlhammer Verlag, 2019
ISBN: 9783170308435 , 438 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 43,99 EUR
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Psychische Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen - Eine kritische Bestandsaufnahme evidenzbasierter Diagnostik und Behandlung
Deckblatt
1
Titelseite
4
Impressum
5
Geleitwort
6
Inhalt
10
1 Einleitung
16
2 Ausgangspunkte psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter
18
2.1 Misshandlung, Missbrauch, Vernachlässigung, Traumatisierung – Risikofaktoren und Prädiktoren für vielfältige Störungen
18
2.2 Frühe Traumatisierungen
20
2.3 Neurobiologische Auswirkungen früher Traumatisierungen und extremen Stresserlebens
22
2.4 Allgemeine Ätiologie und Pathogenese frühkindlicher Belastungen und Traumatisierungen
22
2.5 Strukturelle Defizite in der Persönlichkeitsentwicklung
26
2.6 Störungen im Bindungsverhalten
27
2.7 Störungen in der Mentalisierungs- und Symbolisierungsfähigkeit
28
2.8 Entwicklung von Persönlichkeitsstörungen
29
3 Störungsbilder
31
3.1 Geistige Behinderung und psychische Folgeschäden
31
3.1.1 Ätiologie und Pathogenese
31
3.1.2 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
32
3.1.3 Indikation und Prognose
33
3.1.4 Studienlage zu Behandlungsansätzen
34
3.1.5 Stand der psychodynamischen Forschung
35
3.1.6 Fazit zur Interventionsforschung
36
3.2 Autismus-Spektrum-Störungen
36
3.2.1 Ätiologie und Pathogenese
37
3.2.2 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
39
3.2.3 Studienlage zu Behandlungsansätzen
41
3.2.4 Fazit zur Studienlage
44
3.3 Psychosen
45
3.3.1 Symptomatik
45
3.3.2 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
46
3.3.3 Ätiologie und Pathogenese
47
3.3.4 Studienlage zu Behandlungsansätzen
49
3.4 Persönlichkeitsstörungen
52
3.4.1 Klinisches Bild und Symptomatik
53
3.4.2 Geschichte des Störungsbildes »Persönlichkeitsstörung«
54
3.4.3 Epidemiologie und Prävalenz
55
3.4.4 Ätiologie und Pathogenese
55
3.4.5 Diagnose und Differenzialdiagnose
60
3.4.6 Pharmakotherapie
62
3.4.7 Studienlage zu Behandlungsansätzen
62
3.5 Dissoziative Störungen
66
3.5.1 Klinisches Bild und Geschichte
66
3.5.2 Epidemiologie und Prävalenz
67
3.5.3 Ätiologie und Pathogenese
67
3.5.4 Diagnose, Differenzialdiagnose und Komorbidität
70
3.5.5 Studienlage zu Behandlungsansätzen
73
3.5.6 Psychopharmakologische Behandlungen
76
3.6 Sexuelle Identitätsstörungen
76
3.6.1 Definitionen
76
3.6.2 Biologische Entwicklung
78
3.6.3 Epidemiologie und Prävalenz
79
3.6.4 Ätiologie und Pathogenese
80
3.6.5 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
83
3.6.6 Identitätsentwicklung
86
3.6.7 Studienlage zu Behandlungsansätzen
91
3.7 Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS)
93
3.7.1 Klinisches Bild
93
3.7.2 Epidemiologie und Prävalenz
94
3.7.3 Ätiologie und Pathogenese
95
3.7.4 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
99
3.7.5 Studienlage zu Behandlungsansätzen
100
3.8 Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
103
3.8.1 Geschichte
103
3.8.2 Klinisches Bild
104
3.8.3 Epidemiologie und Prävalenz
105
3.8.4 Komorbidität
107
3.8.5 Ätiologie und Pathogenese
108
3.8.6 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
119
3.8.7 Studienlage zu Behandlungsansätzen
122
3.9 Selbstverletzendes Verhalten
125
3.9.1 Klinisches Bild/Funktion
125
3.9.2 Geschichtlicher Hintergrund
126
3.9.3 Epidemiologie und Prävalenz
127
3.9.4 Ätiologie und Pathogenese
127
3.9.5 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
133
3.9.6 Komorbidität
134
3.9.7 Studienlage zu Behandlungsansätzen
134
3.10 Substanzmissbrauch und Süchte
137
3.10.1 Begriffsklärungen
137
3.10.2 Klinisches Bild und die Folgen
138
3.10.3 Epidemiologie und Prävalenz
139
3.10.4 Ätiologie und Pathogenese
141
3.10.5 Folgeschäden
144
3.10.6 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
151
3.10.7 Komorbidität
154
3.10.8 Studienlage zu Behandlungsansätzen
154
3.11 Anorexia nervosa und Bulimia nervosa
156
3.11.1 Historisches
156
3.11.2 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
157
3.11.3 Anorexia nervosa
157
3.11.4 Bulimia nervosa
176
3.12 Angststörungen
186
3.12.1 Definitionen und Unterscheidungen
186
3.12.2 Klinisches Bild
187
3.12.3 Epidemiologie und Prävalenz
188
3.12.4 Ätiologie und Pathogenese
189
3.12.5 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
194
3.12.6 Komorbidität
197
3.12.7 Studienlage zu Behandlungsansätzen
197
3.13 Tic-Störungen und Tourette-Syndrom
199
3.13.1 Klinisches Bild
199
3.13.2 Epidemiologie und Prävalenz
200
3.13.3 Komorbidität
201
3.13.4 Ätiologie und Pathogenese
201
3.13.5 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
203
3.13.6 Studienlage zu Behandlungsansätzen
204
3.14 Zwangsstörungen
205
3.14.1 Klinisches Bild
205
3.14.2 Epidemiologie und Prävalenz
208
3.14.3 Ätiologie und Pathogenese
208
3.14.4 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
211
3.14.5 Komorbidität
212
3.14.6 Studienlage zu Behandlungsansätzen
213
3.15 Antisoziales Verhalten und Aggressionsstörungen
216
3.15.1 Begriffsklärungen
216
3.15.2 Klinisches Bild
218
3.15.3 Epidemiologie und Prävalenz
219
3.15.4 Ätiologie und Pathogenese
219
3.15.5 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
231
3.15.6 Studienlage zu Behandlungsansätzen
232
3.15.7 Pharmakotherapeutische Behandlungsansätze
236
3.16 Enuresis und Enkopresis
237
3.16.1 Enuresis
237
3.16.2 Enkopresis
249
3.17 Depression und Suizidalität
256
3.17.1 Definitionen und Unterscheidungen
256
3.17.2 Klinisches Bild
257
3.17.3 Epidemiologie und Prävalenz
258
3.17.4 Ätiologie und Pathogenese
261
3.17.5 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
266
3.17.6 Komorbidität
267
3.17.7 Studienlage zu Behandlungsansätzen
268
3.18 Sprachentwicklung und Sprachstörungen
273
3.18.1 Sprache und ihre Bedeutung
273
3.18.2 Sprachstörungen
274
3.18.3 Definitionen/Klinische Bilder
274
3.18.4 Epidemiologie und Prävalenz
275
3.18.5 Ätiologie und Pathogenese
276
3.18.6 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
285
3.18.7 Komorbidität
287
3.18.8 Studienlage zu Behandlungsansätzen
287
3.19 Lese- und Rechtschreibstörungen
289
3.19.1 Lesen und Schreiben – Entstehung, Bedeutung, Aneignung
289
3.19.2 Definitionen
290
3.19.3 Klinisches Bild
292
3.19.4 Epidemiologie und Prävalenz
293
3.19.5 Ätiologie und Pathogenese
294
3.19.6 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
301
3.19.7 Komorbidität
304
3.19.8 Studienlage zu Förder- bzw. Behandlungsansätzen
305
3.20 Psychosomatische Erkrankungen der Haut und der Atemwege
310
3.20.1 Geschichte und Krankheitsbilder
310
3.20.2 Atemwegserkrankungen
311
3.20.3 Neurodermitis
316
3.21 Somatoforme Störungsbilder
325
3.21.1 Definition/klinisches Bild/Symptomatik
325
3.21.2 Epidemiologie und Prävalenz
326
3.21.3 Ätiologie und Pathogenese
326
3.21.4 Diagnostik und Differenzialdiagnostik
330
3.21.5 Komorbidität
331
3.21.6 Studienlage zu Behandlungsansätzen
332
3.22 Chronische körperliche Erkrankungen
334
3.22.1 Definitionen
334
3.22.2 Epidemiologie und Prävalenz
334
3.22.3 Perspektiven bei chronisch körperlichen Erkrankungen
336
3.22.4 Kommunikation mit lebensbedrohlich erkrankten Kindern und Jugendlichen
339
3.22.5 Die Bedeutung von Bewältigungsverhalten
341
3.22.6 Therapeutische Interventionen
344
4 Effizienz- und Effektivitätsforschung in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie/-psychiatrie – eine Kritik
348
4.1 Praxis und Forschung – ein kompliziertes Verhältnis
348
4.2 Ergebnisse der Psychotherapieforschung bei Kindern und Jugendlichen
349
4.3 Das Problem derzeitiger evidenzbasierter Psychotherapieforschung
351
4.4 Das Problem der Ökonomisierung in der Medizin und der Einfluss der Pharmaindustrie
359
4.5 Schlussfolgerungen für Forschungen in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie/-psychiatrie
364
5 Zu den gesellschaftlichen Hintergründen von Störungen im Kindes- und Jugendalter
368
5.1 Kulturelle Umbrüche – die Rolle der Medien
368
5.2 Das Schwinden von Moral und Ethik
371
5.3 Das Scheitern der Familie als Keimzelle primärer Sozialisation
375
5.4 Manipulation und Meinungsmache – das Zeitalter des Individualismus und Narzissmus
378
5.5 Fazit und Ausblick
385
Literatur
393
Stichwortverzeichnis
434
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