Dokumentenanalyse in der Bildungs- und Sozialforschung - Überblick und Einführung

Inhaltsverzeichnis

1 Überraschung, Unmut, Faszination …: Zu Anlass, Absicht und Aufbau dieses Buchs

2 Varianten, Gesichter, Lesarten …: Ein Überblick über Dokumentenanalysen in der Bildungs- und Sozialforschung anhand verschiedener Zielsetzungen

2.1 Fokus I: Erfassung von Sachordnungen, Mustern und Zusammenhängen in Längs- oder Querschnitten

2.2 Fokus II: Auf den Spuren von Geschichte und Geschichtlichkeit

2.3 Fokus III: Erschließung fremder Welten oder tieferer Bedeutungsschichten

2.4 Fokus IV: Dekonstruktion von Macht- und Revision von Weltverhältnissen

2.5 Fokus V: In praktischer Mission

3 Spuren, Quellen, Medien …: Über Merkmale und Besonderheiten von Dokumenten in wissenschaftlicher Verwendung

3.1 Zur Vielfalt von Dokumenten und ihrer generellen Systematisierbarkeit

3.2 Zu Eigenschaften und Eigenheiten vorfindlicher Dokumente und ihrer Definition

3.3 Zu Besonderheiten der bildungs- bzw. sozialwissenschaftlichen Nutzung von Dokumenten

4 Pfade, Stationen, Schleifen …: Zu Aufbau und Ablauf von Dokumentenanalysen in der Bildungs- und Sozialforschung

4.1 Strukturelemente von Forschungsarbeiten

4.2 Wege und Rollen im Verlauf von dokumentenanalytischen Forschungsprozessen

4.3 Zwischenfazit zur forscherischen Reiseplanung

5 Chancen, Risiken, Nebenwirkungen …: Ein resümierender Blick auf Potenziale und Grenzen von Dokumentenanalysen in der Bildungs- und Sozialforschung

5.1 Erträge aus den bisherigen Kapiteln

5.2 Zu ethischen Dimensionen ‚guter Forschung‘

5.3 Langer Rede kurzer Sinn …

6 Inspiration, Service, Support …: Materialzugänge, Software und Lektüren

6.1 Auf der Suche nach Dokumenten? Exemplarische Datenbanken, Sammlungen und Archive

6.2 Digitale Unterstützung? Zu Software-Angeboten

6.3 Lesestoff? Literaturquellen zur Dokumentenanalyse und ihrem Umfeld