Yoga für Menschen mit einer geistigen Behinderung - Umsetzungsmöglichkeiten im Unterrichtsalltag

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Impressum

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Yoga

2.1 Eine Einführung

2.2 Anwendungsformen des Yoga

2.3 Die Bedeutung des Atems

2.4 Körperübungen, Atemübungen und Meditation

3. Yoga als Möglichkeit der Förderung von Menschen mit einer geistigen Behinderung

3.1 Das Phänomen „geistige Behinderung“

3.2 Die Bedeutung von Bewegung und sportlicher Aktivität für Menschen mit einer geistigen Behinderung

3.3 Yoga als Fördermöglichkeit

3.4 Yoga bei Menschen mit schwerer Mehrfachbehinderung

3.5 Mögliche Grenzen von Yoga für Menschen mit geistiger Behinderung

4. Yoga für Menschen mit einer geistigen Behinderung

4.1 Praktische Erfahrungen von Yoga-Lehrerinnen und -Lehrern, die in Interviews ermittelt wurden

4.2 Fazit aus den Interviewergebnissen

5. Yoga für Schülerinnen und Schüler mit einer geistigen Behinderung – Umsetzungsmöglichkeiten im Unterrichtsalltag

5.1 Yoga in der Förderschule – als Philosophie, als Sport, als Therapie oder als Krankengymnastik?

5.2 Yoga an der Förderschule – als Fach oder integriert in den Unterricht?

5.3 Übungen und mögliche Variationen

5.4 Voraussetzungen für Yoga in der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

6. Zusammenfassung und Fazit

6.1 Zusammenfassung

6.2 Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

Anhang 1: Interviewleitfaden

Anhang 2: Interview mit Sabine am 2.2.2009

Anhang 3: Interview mit Joachim am 5.2.2009

Anhang 4: Interview mit Daniela am 6.2.2009

Anhang 5: Interview mit Dorothea am 8.2.2009