Care-Politiken in Deutschland und Frankreich - Migrantinnen in der Kindertagespflege - moderne Reproduktivkräfte erwerbstätiger Mütter

Danksagung

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Gegenstand der Untersuchung

Forschungsinteresse und methodischer Zugang

Stand der Forschung

Aufbau der Arbeit

1 Theoretische Überlegungen zur Einbettung des Phänomens

1.1 Care-Arbeit und Reproduktion: Klärung der Begrifflichkeiten

1.2 Intersektionale Perspektiven auf die aktuelle Care-Problematik

1.3 Kapital biografischer Erfahrung

1.4 Soziale Mobilität und Möglichkeitsräume: akkumulierte Ressourcenund kontextuelle Bedingungen

und kontextuelle Bedingungen

1.5 Care in kapitalistischen Gesellschaften

1.6 Care-Macht: weibliche Fürsorgemoral als politische Stärke

1.7 Die „Transnationalisierung der sozialen Welt“

1.8 Care-Arbeit und transnationale Migration

1.9 Globalisierte Haushaltsarbeit im Spannungsfeld einer expandierendenZeitindustrie

1.10 Der globalisierte Privathaushalt als teilöffentlicher Raum

2 Zur Entstehung des Care-Defizits in den postindustriellenLändern

2.1 Die Funktion des Dienstbotenwesens während der Industrialisierung

2.2 Die Etablierung einer häuslichen Kultur

2.3 Die Ent-Professionalisierung der Hauswirtschaft

2.4 Die Auslagerung von Care-Arbeit auf Migrantinnen im postindustriellenWohlfahrtsstaat

3 Care-Politiken in Frankreich und Deutschland in ihrernationalstaatlichen, historischen und ökonomischen Entwicklung

3.1 Entstehung von Sozialstaaten: über die Etablierung voncitizenship und Wohlfahrtsregime

3.2 Der deutsche Sozialstaat

Migrations-Politiken

Maßnahmen zur Organisation von Familie und Arbeit

Bedingungen und Regelungen der Kindertagespflege in Deutschland

3.3 Der französische Sozialstaat

Besonderheiten der industriellen Entwicklung in Frankreich

Erste staatliche Maßnahmen in Form von Fürsorgegesetzen

Migrations-Politiken

Maßnahmen zur Organisation von Familie und Arbeit

Bedingungen und Regelungen der Kindertagespflege in Frankreich

3.4 Europapolitische Einflüsse

3.5 Zusammenfassender Vergleich

3.6 Statistischer Überblick

4 Methodisches Vorgehen

4.1 Methodischer Zugang

4.2 Theoretisches Sampling

4.3 Interviewtechnik und Narrationsanalyse

4.4 Besondere Herausforderungen der Forschung im bi-nationalenVergleich

4.5 Aufbau des empirischen Teils

5 Deutschland: Empirische Befunde

5.1 Lebensverläufe bis zum Eintritt in die Kindertagespflege

Amalia: eine verhinderte Berufskarriere als Kinderkrankenschwester

Marja: eine gelenkte Orientierung an Care in Deutschland

Das Ehepaar Welter: über den Verlust und die (Wieder-)Aneignung vonsinnstiftender Tätigkeit

Typisierung des lebensgeschichtlichen Prozesses, der zur Kindertagespflegeführt

5.2 Soziale Mobilität und Identitätskonstruktionen in der Kindertagespflege

(Schein-)selbstständig prekär arbeiten

Sprache als Defizit oder Kompetenz: den Migrationshinweis für dieNachfrage marktförmig machen

Die Arbeit in der Kindertagespflege managen

Der Arbeitsplatz im eigenen Zuhause: der „Arbeitsplatz Zuhause“

Doing (extended) family: Inszenierungen von (Groß-)Familie

Die Eltern-Problematik: Beziehungsarbeit

Die Männer-Problematik

5.3 Perspektiven der Handlungsfähigkeit und Selbstermächtigung:eine professionelle Haltung finden

Selbstpräsentationen der pädagogischen Kompetenzen gegenüber anderenöffentlichen Einrichtungen (Krippen, Kitas, Erzieher_innen)

(Schein-)selbstständigkeit und Vertragsgestaltung: sich rechtlich absichern

Ansätze des Austauschs, der Selbstorganisierung und der Solidarisierung

Bildung und Weiterbildung im Beruf als Qualitätshinweis

Wege der langfristigen Legalisierung von Aufenthalt und Berufstätigkeit

Zukunftsaspirationen: berufliche Perspektiven, körperliche Verfassungund Altersvorsorge

5.4 Resümee zu den migrantischen Tageseltern

6 Frankreich: Empirische Befunde

6.1 Frankreich: Lebensverläufe bis zum Eintritt in die Kindertagespflege

Lydia: der „klassische“ Weg

Kaya: fremdbestimmte Reproduktionsarbeit führt zu selbstermächtigenderCare-Arbeit

Noura: eine notwendige Existenz auf dem Arbeitsmarkt

Typisierung des lebensgeschichtlichen Prozesses, der zur Kindertagespflegeführt

6.2 Soziale Mobilität und Identitätskonstruktionen in der Kindertagespflege

Mit Care-Arbeit Geld verdienen

Nachfrage und Vermittlung als Faktoren einer erfolgreichen Beschäftigungslage

Sozialpolitische Leistungen im Beschäftigungsverhältnis

Kindertagespflege als Mittel der Integration

Die Arbeitszeit managen

Der Arbeitsplatz im eigenen Zuhause: der „Arbeitsplatz Zuhause“

Doing (extended) family: Inszenierungen von (Groß-)Familie

Die Eltern-Problematik: (emotionale) Grenzen des Outsourcings

Die Männer-Problematik: eine Frage der Abwesenheit

6.3 Perspektiven der Handlungsfähigkeit und Selbstermächtigung

Selbstbild der pädagogischen Kompetenzen und öffentliche Wahrnehmung

Arbeitnehmendenrechte und Solidarisierung

Bildung und Weiterbildung im Beruf als Qualitätshinweis

Wege der langfristigen Legalisierung von Aufenthalt und Berufstätigkeit

Zukunftsaspirationen: berufliche Perspektiven, körperliche Verfassungund Altersvorsorge

6.4 Resümee zu den migrantischen Tagesmüttern

7 Zusammenfassender Vergleich der empirischen Befunde

7.1 Wege in die Kindertagespflege: eine gemeinsame Lösung unterdivergierenden Voraussetzungen

7.2 Soziale Mobilität und Identitätskonstruktionen in der Kindertagespflege

7.3 Professionalisierung und Handlungsfähigkeit

8 Resümee und Diskussion der Befunde

Zum dialektischen Prinzip der Kindertagespflege: Care auf „zweiSeiten einer Medaille“

Wege in die Kindertagespflege

Erfolgskonstruktionen in der Kindertagespflege: befördernde undbehindernde Care-Politiken

Neue Erkenntnisse zu Identitätskonstruktionen am „ArbeitsplatzZuhause“

Quo vadis Kindertagespflege?: Wege aus den Kinderschuhen

Literaturverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Transkriptionsregeln