Bodytime - Leib und Zeit bei Burnout und in anderen Grenzerfahrungen

Inhalt

Vorwort

Einleitung

1. Leibliche Konstitution von Zeit

Die zeitliche Struktur der Leiblichkeit

1. Methodische Vorbemerkung

1.1 Der Leib als ursprüngliches Körperphänomen

1.2 Die personale Einstellung als Zugang zum Leib als Leib

1.2.1 Die Methode als primäre sacherschließende Zugangsart

1.2.2 Die personale Einstellung als primäre Zugangsart

2. Die zeitliche Struktur der Leiblichkeit

2.1 Leib haben heißt Zeit haben

2.2 Die Zeitigung des Leibes als Zu-sich-selbst-Kommen

2.3 Schlafen und Aufwachen

2.4 Älterwerden

3. Anfang und Beginn der Leibzeit als meiner Lebenszeit

Literatur

Embodiment und Idealismus.

Einleitung

1. Die phänomenologische Erfahrung

2. Leib und Erfahrung

3. Zeit und Erfahrung

4. Die Leibzeit im Lichte der phänomenologischen Einstellung

5. Leibzeit als Herausforderung der Transzendentalphänomenologie und die Verschränkung der Einstellungen

Schluss

Literatur

Leibliche Erfahrung und Räumlichkeit des Daseins in Heideggers Leibphänomenologie

1. Die Leibphänomenologie bei Heidegger

2. Leiblichkeit und Dasein

3. Die Leibphänomenologie und das Problem der wissenschaftlichen Methode

4. Leiblichkeit – Weltlichkeit – Räumlichkeit

Literatur

Der Leib und seine Zeit.

1. Levinas’ Konzept des Willens als Leib

2. Levinas’ Bezug zu Schopenhauer

3. Zeit des Willens und des Leibes

4. Leibzeit

Literatur

2. Zeitliche Dimensionen von Leiblichkeit

Zeit – Beschleunigung – Alter.

Vorrede

1. Zeit

2. Beschleunigung

Kurzer Exkurs

Gleichzeitigkeit und Eigenzeit

3. Alter

Kurzer Exkurs

Texte

Nachrede

Literatur

Alter und Altern als philosophisches Problem

Literatur

Ergänzende Bemerkungen zu einer »Philosophie der Lebensalter«

Literatur

Zeitlebens – von naturalistischen Verständnissen zu kulturellen und pädagogisch-biografischen Antworten des Menschen gegenüber Zeitlichkeit

1. Alles zu seiner Zeit

2. Zeit im Zwischen von Naturalität – Kulturalität – Individualität

3. Zeit als gesellschaftliche, pädagogische und biografische Strukturkategorie

3.1 Zeitphänomene im Bildungsdiskurs

3.2 Zeit als pädagogische Strukturkategorie

3.3 Zeitbewusstsein in der Biografie

4. Zeiterfahrungen als Lernfigurationen

5. Zeit als konstitutive Struktur der Lebenswelt

Literatur

Biographische Rekonstruktion und leibliche Erfahrung.

Vorbemerkungen

Auftakt 1: Kontrolle des Körpers und der Gefühle

Auftakt 2: Verausgabung des Körpers und der Gefühle

Zum weiteren Vorgehen

1. Subjektivierung von Arbeit – ein höchst zweischneidiges Schwert

2. Erfahrungen im Rahmen subjektivierter Arbeitsverhältnisse

3. Erfahrungen von Entfremdung

3.1 Zeitregime

3.2 Leibliche Entfremdung

4. Biographietheoretische Angebote

Zu (a): Rückbindung an die eigene Leiblichkeit

Zu (b): Zeitliche Punktualität

5. Rekonstruktion biographischer und leiblicher Erfahrung

6. Der Leib als Quelle von Widerstand

Literatur

Zwischen den Zeiten.

1. Begriffliche Eingrenzung: Ermüdung und Müdigkeit

2. Müdigkeit als Bewusstseinsphänomen

3. Die Zeitstruktur der Müdigkeit

Literatur

3. Gestörte Zeitdynamik und Burnout

»Spare an der Zeit, so hast du sicher Not.«

1. Problemstellung

2. Dimensionen subjektiver Zeiterfahrung

2.1 Eigenzeit

2.2 Intersubjektive Zeit

2.3 Antrieb

3. Fazit

Literatur

Zeiterfahrung von Burnout-PatientInnen.

Definition von Burnout

Burnout im ICD-10

Burnout-Syndrom und Zeiterfahrung

Zeitdimensionen

Das individuelle Zeiterleben

Das individuelle Zeiterleben – eine empirische Untersuchung

Methode

Setting

Ergebnisse

Das klassische Zeiterleben eines Burnout-Patienten

Vergleich von Burnout-PatientInnen zu gesunden Erwerbstätigen

Literatur

Zeitdynamik und Bewegungsausdruck.

1. Das Burnout-Syndrom

2. Die Zeitdimension

2.1 Die Zeitdimension bei Burnout-PatientInnen

2.2 Die Zeitdimension bei psychischen Erkrankungen

2.3 Die (körperbasierte) Entwicklung des Zeiterlebens

3. Körper und Bewegungsausdruck

4. Erhebungsmethoden der Störungen des Körpererlebens

5. Bewegungsverhalten bei psychischen Störungen

6. Die Laban-Bewegungsanalyse (LBA) bei psychischen Störungen

7. Bewegungsanalyse nach Laban

7.1 Gründe für die Verwendung der Laban Bewegungsanalyse

7.2 Aufbau der Laban-Bewegungsanalyse

7.3 Einzelne Subkategorien und deren Bedeutungen

7.3.1 Antrieb

7.3.2 Raum und Form

7.3.3 Körper

7.3.4 Phrasierung

7.3.5 Beziehung

Literatur

»In rasender Geschwindigkeit auf die Couch«.

Einleitung

1. Tanztherapie in der Psychosomatik

2. Die Arbeit mit Zeitthemen in der klinischen Tanztherapie

2.1 Bewegungsanalytische Grundlagen bezüglich Zeitthemen

2.2 Ritueller Stundenaufbau

2.3 Vier Entwicklungsfelder: Zeitthemen in der klinisch-tanztherapeutischen Arbeit

2.3.1 »Ich will nicht zur Ruhe kommen, der Körper sagt aber, ich muss […].« Von der Verlangsamung durch Bewegung

2.3.2 »Wenn ich gehe, dann gehe ich, wenn ich speede, dann speede ich […].« Vom adäquaten und flexiblen Umgang mit Geschwindigkeiten

2.3.3 »Statt ICE lieber Bummelzug!« Vom Gestalten von Übergängen und Pausen

2.3.4 »Diese Stille ist göttlich […]!« Von der Unabhängigkeit gegenüber Außeneinflüssen

3. Conclusio

Literatur

Gefühl, Emotion und Erinnerung beim traumatisierten Selbst.

Traumatische Erinnerung im Self-Memory-System

Trauma und Selbst

Gefühle, Narrativität und Selbstkohärenz

Schlusswort

Literatur

Wenn Dir nichts bleibt als Zeit: wie Häftlinge Zeit erfahren

Das Konzept der Haftstrafe und die Regulation durch Haftbedingungen

Die Erfahrung der Haft-Zeit

Arbeitszeit im Gefängnis

Die Auswirkung psychischer Erkrankungen auf das Zeiterleben

Altern in der Haft

Conclusio

Literatur

Register