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Werte machen Schule - Lernen für eine offene Gesellschaft
von: Wilfried Schubarth, Christina Gruhne, Birgitta Zylla, Alfred Berger, Herbert Scheithauer, Wilfried Schubarth, Norbert Grewe
Kohlhammer Verlag, 2017
ISBN: 9783170287440 , 208 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 25,99 EUR
Deckblatt
1
Titelseite
4
Impressum
5
Inhaltsverzeichnis
6
Einleitung
10
»Noch ein Buch über Werte?« Warum die Wertediskussion neue Impulse braucht
10
1 »Mehr Werte!« Wertedebatten und ihre Funktionen
14
1.1 Wertedebatten haben immer einmal wieder Konjunktur
16
1.2 Wertedebatten sind medienwirksam
18
1.3 Die Schule als Ort für Wertedebatten – Ein praktisches Fazit
19
Exkurs: Sind »unsere Werte« bedroht?
21
2 Was sind Werte? Wertebegriff, Wertesysteme und Wertepluralismus
26
2.1 Der Wertebegriff ist vielschichtig
28
2.2 Menschen bauen individuelle und gesellschaftliche Wertesysteme auf
32
2.3 Wertesysteme im Zusammenspiel von Wertehierarchien, Normen und Tugenden
34
Exkurs Wertetheorien – ein Überblick
45
3 Sind Werte lernbar? Wertebildung und Erziehung
49
3.1 Werteaneignung zwischen Wertebildung und Wertekompetenz
52
3.2 Wie kommen wir zu Werten?
58
3.2.1 Begriffsvielfalt zwischen Wertekommunikation und Moralerziehung
58
3.2.2 Der Wertebildungsprozess
61
3.3 Pädagogische Konzepte zur Förderung der Wertebildung
76
Exkurs Wertebildung im Spiegel der deutschen Gesetzgebung
89
4 Was kann die Schule leisten? Der schulische Beitrag zur gesellschaftlichen Wertebildung
94
4.1 Die Schule als Teil gesellschaftlicher Wertebildung
97
4.2 Formen der schulischen Wertebildung
103
4.2.1 Indirekte Formen
103
4.2.2 Direkte Formen
106
4.3 Ausgewählte Beispiele für eine Förderung der Wertebildung aus der schulischen Praxis
117
4.3.1 Schulkultur und ihr Beitrag zur schulischen Werteförderung
117
4.3.2 Werteförderung durch Schulfächer
122
4.3.3 Fachübergreifende unterrichtliche Ansätze für Werteförderung – Praxisbeispiele
127
4.4 Interkulturelle Konfliktfelder in der Schule
133
Exkurs Über Vorbilder sprechen und selbst Vorbild sein – ein Blick in eine Unterrichtsstunde
137
5 Verfallen Werte? Wertewandel und mögliche Folgerungen für die Schule
145
5.1 Wertewandel, Wertepluralismus, Werteverfall
146
5.2 Werte-Mix und Neo-Konventionalismus statt Werteverfall
149
5.3 Generation X, Y, Z?
158
5.4 Wertewandel und Folgerungen für die pädagogische Arbeit
166
Exkurs Wertvorstellungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
174
6 Plädoyer für einen konstruktiven Wertedialog in einer pluralistischen Gesellschaft – eine Schlussbetrachtung
184
Literaturverzeichnis
197
Alle Preise verstehen sich inklusive der gesetzlichen MwSt.