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Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung
von: Arnulf Bojanowski, Günter Ratschinski, Peter Straßer
wbv Media, 2005
ISBN: 9783763945245 , 364 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 29,90 EUR
Inhalt
4
Einleitung
6
Annäherung an die Benachteiligtenforschung – Verortung und Strukturierungen
11
Viele Daten – (zu) wenig Erkenntnis?
42
Zum Wert der empirischen Benachteiligtenforschung für die Pädagogik
42
Die berufliche Benachteiligtenförderung – eine vorrangige bildungspolitische Gestaltungsaufgabe
73
Wege zum Verstehen - reflektiertes Lehren und Lernen in der beruflichen Benachteiligtenförderung
86
Kompetenzen von Nirgendwoher? Zur historischen Dimension von „Benachteiligung“ und „Begabung“
112
Kompetenzen feststellen und entwickeln. DIA-TRAIN: Eine Diagnose- und Trainingseinheit für Jugendliche im Übergang Schule – Beruf
131
Produktionsschule – ein Angebot für Schulverweigerer? Aus einem Modellprojekt des BuntStift Kassel e.V.
152
Schulische Berufsvorbereitung und kooperative duale Ausbildung – Das Modell BAVKA
176
Einzelfallförderung im Niedersächsischen Berufsvorbereitungsjahr – Eine Aktenanalyse
190
Berufsvorbereitungsansätze in Deutschland und Großbritannien im Vergleich
207
Ausbildung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf zum Teilezurichter in einer dual-kooperativen Berufsfachschule
223
Geschäftsprozessorientierte Ausbildung in der Informations- und Telekommunikationstechnik – Ergebnisse aus einem Modellprojekt
243
Berufsausbildung in theoriegeminderten Metallberufen – Bericht aus der wissenschaftlichen Begleitung eines Schulversuchs
264
Kompetenzanregung beim Fachpersonal in der Benachteiligtenförderung – Zum Modellversuch „Lernorte im Dialog“
281
„Lernende Organisation“ und Eingliederungspädagogik – Qualifizierung des Fachpersonals in einer Werkstatt für behinderte Menschen
305
Nachhaltigkeit in der Benachteiligtenförderung – Nutzung des Expertenwissens einer Akteurskonferenz
318
Umriss einer beruflichen Förderpädagogik. Systematisierungsvorschlag zu einer Pädagogik für benachteiligte Jugendliche
331
Die Autoren
364
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