Mediatisierung und Mediensozialisation - Prozesse - Räume - Praktiken

Inhalt

Einführung

1 Mediatisierung und Mediensozialisation: Problemstellung und Einführung

1 Einleitung

2 Mediensozialisation als Forschungsperspektive

3 Mediatisierung als Forschungsperspektive

4 Gemeinsamkeiten und geteilte Herausforderungen der Mediatisierungs- und Mediensozialisationsforschung

5 Gliederung und Beiträge des Bandes

Literatur

I Konzeptuelle Grundlagen und Vermittlungen

2 Sozialisation in mediatisierten Welten. Mediensozialisation in der Perspektive des Mediatisierungsansatzes

1 Einleitung: Ausgangspunkte

2 Eine kurze Übersicht über den Mediatisierungsansatz

2.1 Grundlagen

3 Mediensozialisation in der Perspektive der Mediatisierungsforschung

3.1 Wandel der Kommunikationsformen, des Alltags und der sozialen Beziehungen der Menschen

3.2 Wandel von Gewohnheiten, Habitus und Subjekt

3.3 Wandel des Erlebens und Gestaltens der Umwelt und der damit verbundenen Vorstellungen von der sozialen und materiellen Welt

4 Schluss: Von der Medienkompetenz zur Mediensouveränität? – oder eben nicht

Literatur

3 Zwei Gesichter der Mediatisierung? Ein Beitrag zur theoretischen Fundierung der Mediatisierungsforschung und ihres Verhältnisses zur Mediensozialisationsforschung

1 Einleitung: Zur Ordnung mediatisierungstheoretischer Ansätze

2 Die zwei Gesichter der Mediatisierungsforschung

3 Zur internen Ordnung der Mediatisierungsforschung: Zwei Gesichter, aber nur ein Kopf?

4 Medien- und Gesellschaftswandel als Wirkungszusammenhang?

5 Medienkultur als Konvergenzfigur

6 Mediatisierung, Mediensozialisation und Medienkultur

Literatur

4 Mediatisierung und Mediensozialisation. Überlegungen zum Verhältnis zweier Forschungsfelder

1 Einleitung

2 Institutionalistische Mediatisierungsperspektive und Mediensozialisation als system-funktionale Akkomodation an Medienlogiken

3 Sozialkonstruktivistische Mediatisierungsperspektive und Mediensozialisation als Subjekt-Umwelt-Interaktion

4 Materielle Mediatisierungsperspektive und medienspezifische Sozialisation

5 Zusammenführung und Folgerungen

Literatur

5 Das diskursive Feld um Mediatisierung und Mediensozialisation. Eine Analyse deutschsprachiger Fachzeitschriften

1 Einleitung

2 Mediensozialisation und Mediatisierung in der Erziehungs- und Kommunikationswissenschaft – eine diskursanalytische Annäherung

2.1 Fragestellung und methodisches Vorgehen

2.2 Verwendeter Textkorpus

2.3 Ergebnisse der Analyse – Begriffliche Konjunkturen, disziplinäre Geltungsansprüche und diskursive Verhandlungen

2.3.1 Mediatisierung und Mediensozialisation in primär kommunikationswissenschaftlich ausgerichteten Journals

2.3.2 Mediatisierung und Mediensozialisation in primär erziehungswissenschaftlich ausgerichteten Journals

2.3.3 Übergreifende Analyse

3 Medienhandeln als Schnittstelle: Ein integrativer Vorschlag

4 Fazit und Diskussion

Literatur

IIProzesse und Wandel

6 Praxeologische (Medien-)Sozialisationsforschung

1 Medien im Kontext von Sozialisationsprozessen

2 Zur Praxeologischen Perspektive

3 (Medien-)Sozialisationsforschung als integrative Familienforschung

4 Beispiel: Langzeitstudie zur Mediensozialisation sozial benachteiligter Heranwachsender

4.1 Zur Fragestellung und Anlage der Studie

4.2 Einblicke in ausgewählte Ergebnisse

5 Conclusio

Literatur

7 Onlinenutzung von Kindern und Jugendlichen im gesellschaftlichen, medialen und individuellen Wandel

1 Mediatisierung und Mediensozialisation

2 Datengrundlage und Logik des internationalen Vergleichs

3 Gesellschaftlicher und medialer Wandel

4 Merkmale der Onlinenutzung im Wandel

4.1 Alter der ersten Internetnutzung

4.2 Dauer und Vielfalt der Onlinenutzung

4.3 Onlinekompetenzen

5 Anknüpfungspunkte für künftige Forschung

Literatur

8 Die Visualisierung von Kindheit und Familie im Social Web als Forschungsfeld einer mediatisierten Gesellschaft

1 Einleitung

2 Die Mediatisierung von Familie und Kindheit

3 Die zunehmende (Selbst-)Visualisierung von Familie und Kindheit

4 Die Kontroverse: Kinderbilder im Netz – ja oder nein?

5 Fazit – Aufwachsen vor Publikum in einer mediatisierten und visualisierten Welt

Literatur

9 Computerspielsozialisation revisited. Die Prägkraft von Computerspielen aus Sicht von Retro-Gamer

1 Einleitung: Die Medienkultur(en) der Computerspiele und ihre Prägkraft

2 Mediensozialisation, Computerspielkultur(en) und Retro-Gaming

2.1 Computerspielen als Mediensozialisation

2.2 Retro-Gaming als Medienkultur

2.3 Retro-Gaming als Mediennostalgie

3 Konzeption der Interviewstudie: Retro-Gaming in der Retroperspektive

4 Ergebnisse: Elemente und Dimensionen der Computerspielsozialisation der Retro-Gamer

4.1 Spielerlebnisse aus Kindheit und Jugend

4.2 Elemente der Prägung

4.2.1 Spielcharakteristika

4.2.2 Zugang

4.2.3 Abgrenzung

4.2.4 Kommerzialisierung

4.2.5 Verlustangst

4.3 Mediennutzungspraktiken

4.3.1 Medienpraktiken auf der Aneignungsebene

4.3.2 Medienpraktiken auf der Produktionsebene

5 Diskussion und Fazit

Literatur

10 Mediensozialisation und Medienbiografien funktionaler Eliten am Beispiel der deutschen Bundeskanzler

1 Einleitung

2 Der Forschungsbedarf im Schnittpunkt von Medien, Politik, Biografie und Sozialisation

3 Ein Theorierahmen

4 Skizze eines Forschungsprogramms und methodische Reflexionen

5 Erkenntnispotenziale

6 Fazit

Literatur

III Medienökologien und Raumkonstruktionen

11 Mediensozialisation in sozialökologischer Perspektive. Ansatzpunkte einer theoretischen Neujustierung

1 Einleitung

2 Sozialökologischer Ansatz

3 Veränderungen – Herausforderungen

4 Wechselwirkungen (Mesosysteme)

5 Subjektkonstitution zwischen Ablösung und Vergemeinschaftung

6 Ablösungs- und Vergemeinschaftungsprozesse in Mesosystemen

Literatur

12 Medienaneignung und sozialraumbezogenes Medienhandeln von Jugendlichen

1 Medien und Räume – Von Raummetaphern zum Analysekonzept mediatisierter Sozialräume

1.1 Von Cyberspace bis Identitätsraum – Raummetaphern und -vorstellungen bei der Betrachtung des Internets

1.2 Sozialräume und Soziale Netzwerkdienste = mediatisierte Sozialräume – Ein Analyseansatz aus tätigkeitstheoretischer Perspektive

2 Empirische Befunde zum sozialraumbezogenen Medienhandeln Jugendlicher

2.1 Modi sozialraumbezogenen Medienhandelns

2.2 Überlappung von Sozialräumen als eine neue Herausforderung

3 Mediatisierte Sozialräume als Sozialisationsbedingung – Reflexion der empirischen Befunde

Literatur

13 Mediatisierte Praktiken in der Sozialen Arbeit. Empirische Zugänge zu institutionellen Arrangements zwischen Subjekt und digitalen Medien

1 Mediatisierung sozialer Dienstleistungen – Anschlüsse und Desiderate einer disziplinübergreifenden Forschungslandschaft

2 Die professionelle Organisation als Feld mediatisierter Sozialer Arbeit

3 Methodologische und methodische Zugänge zu medienbezogenen Praktiken in der Sozialen Arbeit

Literatur

IV Symbolizität und Materialität

14 Zur Praxis sozialer Interaktion. Anmerkungen zur kulturellen und materiellen Dimension von Kommunikation und Medien

1 Einleitung

2 Zur Mediatisierung der Kommunikation zwischen Situation und Struktur

2.1 Das symbolisch-interaktionistische Kommunikationsverständnis als Basis von Mediatisierung

2.2 Herausforderungen für interaktionistische Medien- und Kommunikationsanalysen

3 Zur Praxis der Bedeutungsaushandlung

3.1 Die Ordnung der symbolischen Interaktion

3.2 Zur sozialen und kulturellen Konstruktion von Medienartefakten und -techniken

Literatur

15 Stil als Praxis einer mediatisierten Sozialisation. Konzeptuelle und methodische Impulse

1 Einleitung

2 Kommunikative Figurationen als Bindeglied zwischen Kommunikation und Sozialisierung

3 Symboltheoretische Voraussetzungen

4 Der Stil-Begriff als konzeptuelle Brücke zwischen Praxis und Diskurs

5 Stil-Analyse als qualitativ-hermeneutisches Verfahren

6 Fazit

Literatur

16 Mediensozialisation als Aufwachsen in materiellen Medienumgebungen. Zur digitalen Mediatisierung des alltäglichen Musikhörens Jugendlicher

1 Mediensozialisation als praktisch-dingliche und symbolisch-reflexive Aneignung mediatisierter materieller Kultur

2 Das tätigkeitstheoretische Aneignungskonzept: Dialektik praktisch-dinglicher und symbolischreflexiver Aneignung

3 Die Analyse Medienmusikalischer Orientierungen jugendlicher Musikhörer

4 Fallbeispiel 1: Noah (Jg. 1996) – Vielseitig-Audiophiler

4.1 Orientierungsmuster 1a: ‚Medial auf dem neuesten Stand sein und dadurch Zugehörigkeit erwerben‘

4.2 Orientierungsmuster 1b: Nostalgisch einen lauten, guten und räumlichen Klang genießen

5 Fallbeispiel 2: Kareem (Jg. 1996) – Digitaler Mobilist

5.1 Orientierungsmuster 2a: Kopfhörer-Coolness erleben und performen

5.2 Orientierungsmuster 2b: Beim musikalischen Chillen am See im Mittelpunkt stehen

6 Sozialisatorische Implikationen der kontrastierten Medienmusikalischen Orientierungen

7 Zusammenfassung und Ausblick: Praktisch-dingliche vs. reflexiv-symbolische Aneignung von Audiotechnologien

Literatur

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren