Medienwirkungsforschung

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Vorwort zur 1. Auflage

Vorwort zur 2. Auflage

Vorwort zur 3. Auflage

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Einleitung und Einführung

I. Ursprünge der Tradition

II. Begriffliche Vorstrukturierungen: Der Massenkommunikationsprozess

A. Modelle des allgemeinen Kommunikationsprozesses

B. Die Massenkommunikation

III. Das mechanistische Stimulus-Response-Modell als Ausgangspunkt der Publikums- und Wirkungsforschung

IV. Grundlagen

A. Medienwirkungen: Grundbegriffe, Wirkungsarten und -ebenen

B. Wirkungsvorstellungen: Kausalität, Transaktion, Konstruktion

V. Paradigmengeschichte der Medienwirkungsforschung – Ein Überblick zur Einführung

(1) Persuasionsforschung

(2) Diffusion von Innovationen

(3) Nutzen- und Belohnungsansatz („uses and gratifications“)

(4) Sozialisation und Gewalt

(5) Das Agenda-Setting-Modell

(6) Schweigespiraltheorie

(7) Kultivationsanalyse

(8) Informationsverarbeitung und Wissenskluft

Erster Teil: Wirkungen der Massenmedien auf Einstellungen, Emotionen und Kognitionen

I. Wirkungsforschung auf der Basis des Einstellungskonzeptes

1. Abschnitt: Das Grundmodell der Wirkungsforschung: Die Yale-Studien zu Kommunikation und Einstellungswandel

A. Systematik der wichtigsten Variablen im Persuasionsprozess

B. Empirische Ergebnisse

1. Faktorengruppe I: Der kommunikative Stimulus

a) Merkmale des Inhalts

aa) Einseitige versus zweiseitige Argumentation

ab) Explizite und implizite Schlussfolgerung

ac) Anordnung der Argumente

ad) Emotionale Appelle

b) Der Kommunikator

ba) Kommunikatorglaubwürdigkeit und Meinungswandel

bb) Zur Dauer der Wirkung der Glaubwürdigkeit: Sleeper-Effekt

c) Die Medien der Massenkommunikation

ca) Inhaltliche Wirkungen: Medienvergleich

cb) Formale Aspekte des Fernsehens

d) Situative Bedingungen

2. Faktorengruppe II: Persönlichkeitsfaktoren im Persuasionsprozess

a) Intellektuelle Fähigkeiten

b) Motivfaktoren und Überredbarkeit

c) Kommunikationsgebundene versus kommunikationsfreie Faktoren

C. Kritik der Yale-Studien und verwandter Arbeiten

2. Abschnitt: Konsistenztheoretische Ansätze des Einstellungswandels durch Kommunikation

A. Zur Analyse der kognitiven Struktur des Rezipienten – Ein Überblick

B. Konsistenztheoretische Modelle

1. Das Balance-Modell

2. Das Kongruenzmodell

3. Das Dissonanzmodell

C. Konsistenztheoretische Ansätze und empirische Massenkommunikationsforschung

1. Zur Kommunikationsdiskrepanz

2. Die „Selective Exposure“-Hypothese und ihre Kritik

3. Komplexitätstheorie und „Information-Processing“ als Gegenposition zu den konsistenztheoretischen Ansätzen

D. Zur Kritik der Konsistenzmodelle

3. Abschnitt: Langfristiger Einstellungswandel

A. Wiederholungswirkungen

B. Wirkung auf Einstellungs- und Überzeugungssysteme

II. Emotionale Wirkungen

A. Massenkommunikation und Emotionen

1. Einleitung

2. Emotionen: Theoretischer Hintergrund und Messung

B. Wirkungsmechanismen: Aufbau und Regulierung der Emotionen

C. Emotionale Wirkungen: Forschungsergebnisse

1. Wort-Bildrelationen und psychophysiologische Reaktionen

2. Erregung und Wissenserwerb

D. Emotionale Wirkungen der Fernsehunterhaltung: Arousal-Modell und Transfereffekte

E. Gewaltdarstellungen (von Michael Kunczik und Astrid Zipfel)

1. Die öffentliche Diskussion um Mediengewalt

2. Theorieansätze zur Wirkung von Mediengewalt

3. Methodische Entwicklungen

4. „Neue Medien“ als Gegenstand aktueller Forschung

5. Einschätzung des Forschungsstandes

6. Ausblick: Empirisch fundierte medienpädagogische Empfehlungen

III. Kognitive Wirkungen: Rezeption und Verarbeitung von massenmedialen Botschaften

A. Einführung in die Informationsverarbeitung

B. Die Involvement-Perspektive

1. Ego-Involvement und Social Judgement-Theorie

2. Der kognitive Ansatz in der Konsumentenpsychologie

3. Modelle der Informationsverarbeitung: Elaboration Likelihood-Modell (ELM) – Heuristisches-Systematisches Denken (HSM)

a) Routen der Informationsverarbeitung

b) Informationsverarbeitung und Persuasion

c) Heuristische und systematische Informationsverarbeitung

4. Zusammenfassung: Konsequenzen für die Massenkommunikation

C. Schema-Theorie und Massenkommunikationsforschung

1. Einführung: Kognitive Strukturen und Informationsverarbeitung

2. Schema-Theorie

a) Theoretische Annahmen

b) Schema-Prozess-Modelle

c) Schema-Messung

3. Einfluss der Schemata auf die Informationsverarbeitung

a) Allgemeine Erkenntnisse aus sozialpsychologischen Experimenten

b) Ergebnisse aus der Massenkommunikationsforschung

c) Kritik

D. Priming und Framing

1. Priming

a) Konzept/Modell

b) Ausgewählte Ergebnisse zum Medien-Priming

c) Zusammenfassung

2. Framing-Effekte

a) Framing-Konzept

b) Forschungsergebnisse zu Framing-Effekten

ba) Grundlagen

bb) Befunde

c) Schlussbetrachtung

Zweiter Teil: Massenkommunikation und Interpersonale Kommunikation

I. Der soziale Bezugsrahmen des Rezipienten: Die soziale Gruppe im Massenkommunikationsprozess

A. Die Abkehr vom „Massenpublikum“

B. Gruppennormen und Konformität

C. Interpersonale Netzwerke

II. Hypothese des Two-Step-Flow of Communication und die Meinungsführerkonzeption

A. Darstellung der Hypothese und des Meinungsführerkonzepts

B. Kritik und Weiterentwicklung des Zweistufenmodells

1. Informationsfluss, Massenkommunikation und interpersonale Kommunikation

2. Interpersonale Kommunikation und Beeinflussung

a) Modelle interpersonaler Beeinflussung

aa) Zwei-Zyklen-Modell der Kommunikation

ab) Die Austauscherkonzeption

3. Neue Methoden, weitere Erkenntnisse in der Erforschung der Meinungsführer und interpersonaler Kommunikation

a) Skalen zur Messung selbsteingeschätzter Meinungsführerschaft

b) Merkmale der Meinungsführer

c) Netzwerke interpersonaler Kommunikation

ca) Marginale und Brückenverbindungen

cb) Strukturen persönlicher Kommunikation

III. Empirische Diffusionsforschung

A. Diffusionstheoretische Ansätze mittlerer Reichweite

B. Hauptelemente der Diffusionsforschung

1. Die Innovation

2. Die Adoption im Zeitablauf

a) Phasen des Adoptionsprozesses

b) Diffusionskurven und Übernehmertypologie

c) Kritische Masse und Diffusionsverlauf

3. Kommunikationskanäle

4. Das soziale System: Systemeffekte und die Adoption von Innovationen

Dritter Teil: Gesellschaftliche Wirkungen der Massenkommunikation

I. Die Agenda-Setting-Funktion der Massenmedien

A. Entwicklung des Modells

B. Typologie der Publikums-Agenda-Setting-Forschung

(1) Themenstruktur-Aggregatanalysen

(2) Themenstruktur-Individualanalysen

(3) Einzelthemen-Aggregatanalysen

(4) Einzelthemen-Individualanalysen

C. Forschungsmethoden

1. Kombination von Inhaltsanalysen und Umfragen

2. Querschnitt- und Längsschnittuntersuchungen

3. Experimente und Quasi-Experimente

4. Erhebungsverfahren

a) Medienagenda

b) Erhebung der Publikumsagenda

D. Agenda-Setting-Effekte: Empirische Ergebnisse

1. Basic Agenda-Setting: Gesellschaftliche und individuelle Effekte der Massenmedien

a) Gesellschaftliche Themenwahrnehmung

b) Individuelle Themenwahrnehmung

2. Randbedingungen des Agenda-Setting-Effektes

a) Themen

b) Medien

c) Zeitrahmen

d) Publikum

da) Mediennutzung

db) Nutzungsmotivation: Orientierungsbedürfnis

dc) Kognitive Faktoren: Vorwissen, Involvement

e) Kontext und Umwelt

ea) Interpersonale Kommunikation in Gruppen und Netzwerken

eb) Realitätsindikatoren und persönliche Themensensibilisierung

E. Erweiterungen des Agenda-Setting-Modells

1. Entstehen der Agenda: Agenda-Building

2. Second Level Agenda-Setting

F. Schlussbetrachtung

II. Die Theorie der Schweigespirale

A. Kernthesen und wissenschaftliche Grundlagen

1. Im psychologischen Bereich der Verhaltens- und Einstellungstheorie

2. Im Bereich der Kommunikationstheorie

3. Im Bereich der Gesellschaftstheorie

B. Probleme der empirischen Überprüfung: Randbedingungen der Schweigespiral-Theorie

C. Empirische Befunde, konzeptionelle Kritik, Weiterentwicklungen

1. Einführende Fallbeispiele

2. Theoretische und empirische Kritik

a) Soziale Konformität

b) Wahrnehmung von Meinungsklimata und Trends der öffentlichen Meinung

ba) Pluralistische Ignoranz

bb) Looking-Glass-Wahrnehmung

bc) Die Rolle der Massenmedien

bd) Dritt-Personen-Effekte

c) Einfluss von Bezugsgruppen und Sozialen Netzwerken

d) Persönlichkeitsmerkmale

e) Resümee

3. Empirischer Bestätigungsgrad der Theorie der Schweigespirale

D. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen

III. Kultivierungsanalyse: Die Vielseherforschung George Gerbners

A. Einführung

B. Entwicklungsgeschichte

C. Theoretischer Hintergrund

D. Die „Message System Analysis“

E. Die Kultivierungsanalyse

F. Neuere Untersuchungen: Das „Mainstreaming“-Konzept

G. Schwankungen in der Kultivierung: Einfluss intervenierender Prozesse

H. Kritische Würdigung

I. Schlussbemerkungen

IV. Die Wissenskluft-Perspektive (von Heinz Bonfadelli)

A. Formulierung der Ausgangshypothese

B. Praktische Relevanz der Wissenskluft-Hypothese

C. Empirische Bestätigung der Ausgangshypothese

D. Theoretische Begründung der Ausgangshypothese

E. Verortung der Wissenskluft-Hypothese in der Wirkungsforschung

F. Basiskonzepte und Erklärungslogik der Wissenskluft-Hypothese

1. Wissen

2. Wissensklüfte

3. Sozialstruktur

4. Informationszufluss

G. Kritik und theoretische Weiterentwicklungen

1. Makrotheoretische Entwicklungen

2. Mikrotheoretische Entwicklungen

3. Theoretische Umformulierungen

H. Empirischer Ertrag der Wissenskluft-Forschung

1. Struktur der Wissenskluft-Forschung

2. Weiteres Umfeld: Querschnittstudien

3. Weiteres Umfeld: Diffusion von Nachrichten

4. Engeres Umfeld: Querschnittstudien

5. Engeres Umfeld: Längsschnittstudien

6. Zusammenfassung des empirischen Forschungsstandes

Vierter Teil: Publikums- und Gratifikationsforschung

I. Einführung in die Publikumsforschung

A. Das aktive Publikum

B. Formen der Publikumsforschung

II. Standardisierte Publikumsforschung

A. Standardforschungssysteme in der Bundesrepublik Deutschland

B. Mediennutzung in der Bundesrepublik Deutschland

III. Nutzen- und Belohnungsansatz

A. Ursprünge der Entwicklung

B. Perspektiven des Nutzen- und Belohnungsansatzes, Annahmen und Komponenten

C. Theoretische Orientierung und gegenwärtige Entwicklungen

1. Theoretische Positionen und Probleme der Forschung

2. Modelle

a) Gesuchte und erhaltene Gratifikationen: GS/GO-Modell

b) Erwartungs-Bewertungsansatz

c) Kritik und Weiterentwicklung

3. Forschungsrichtungen

D. Empirische Gratifikationsforschung

1. Gratifikationsmessung

2. Beispiele der angewandten Gratifikationsforschung

a) Publikumsselektivität und Medienorientierungen

b) Intermedia Vergleiche

c) Programm-Untersuchungen im Fernsehen

ca) Vergleich von Nachrichtensendungen

cb) Unterhaltungsprogramme

cc) Das Konzept der para-sozialen Interaktion

3. Voraussetzungen und Wirkungen der Mediennutzung

E. Abschließende Bemerkungen

Letzter Teil: Zum Stand der Medienwirkungsforschung

I. Medienwirkungen: Möglichkeiten, Bedingungen, Bewertungen

A. Phasen der Wirkungsforschung

B. Medienangebot – Mediennutzung – Medienwirkungen

1. Medienangebot

2. Mediennutzung

3. Medienwirkungen

a) „Medien“wirkungen und Medieninhaltswirkungen

b) Differenzierung der Wirkungsarten: Effekte auf Kognitionen und Einstellungen

C. Schlüsselkonzepte

(1) Selektivität

(2) Interpersonale Kommunikation und „Social Networks“

(3) Rezipienteninvolvement

II. Schlussbetrachtung und Ausblick: Die Perspektive kognitiver Effekte

Literaturverzeichnis

Sachregister