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Devianz und Delinquenz im Kindes- und Jugendalter - Ungleichheitsdimensionen und Risikofaktoren
von: Jost Reinecke, Mark Stemmler, Jochen Wittenberg
Springer VS, 2016
ISBN: 9783658081355 , 259 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 46,99 EUR
Mehr zum Inhalt
Devianz und Delinquenz im Kindes- und Jugendalter - Ungleichheitsdimensionen und Risikofaktoren
Vorwort
5
Inhalt
7
1Einleitung und theoretischer Rahmen
9
Literatur
18
2Methodik der Studie
21
1 Studiendesign
22
2 Grundgesamtheit
23
3 Stichprobenkonstruktion in Nürnberg und Dortmund
24
4 Beschreibung der Feldphase
26
5 Beschreibung der realisierten Stichprobe
27
5.1 Datenbereinigung und Datenkontrolle
27
5.2 Rücklauf
28
5.3 Demographische Zusammensetzung und Gewichtungder Stichproben
30
Fazit
32
Literatur
33
3Devianz und Delinquenz
35
1 Die Messung von Devianz und Delinquenz
37
2 Deviantes Verhalten im Kindes- und Jugendalter
40
3 Kinder- und Jugenddelinquenz im Dunkelfeld
43
4 Kinder- und Jugenddelinquenz im Hellfeld
49
5 Der Zusammenhang devianter und delinquenterHandlungen
52
6 Fazit
54
Literatur
56
4 Devianz und Delinquenz von Kindern undJugendlichen weiblichen Geschlechts
61
1 Normabweichendes Verhalten: Devianz, Delinquenz und Geschlecht
61
2 Weibliche Jugenddelinquenz im Hell- und Dunkelfeld
62
3 Deskriptive Befunde
65
3.1 Selbstberichtete Devianz und Delinquenz von Kinderund Jugendlichen
65
3.1.1 Deviantes Verhalten nach Altersstufe und Geschlecht
66
3.1.2 Delinquentes Verhalten nach Altersstufe und Geschlecht
68
3.1.3 Geschlechtsspezifischer Anteil an einzelnen Delikten
70
3.2 Selbstberichtete Delinquenz weiblichen Geschlechts
71
3.2.1 Versatilität
72
3.2.2 Kenntnis der Polizei, des Lehrers oder der Schulleitung
73
3.2.3 In Gruppen begangene Straftaten
74
3.2.4 Angaben zu Tatorten
75
Literatur
80
4 Zusammenfassung
79
Literatur
80
5 Migrationshintergrund undJugendkriminalität
82
1 Einleitung
82
2 Ergebnisse
84
3 Fazit
88
Literatur
90
6 Soziale Herkunft, Devianz und Delinquenz
91
1 Einleitung
91
2 Ökonomisches Kapital
92
3 Kulturelles Kapital
96
4 Migrationsstatus
98
5 Fazit
100
Literatur
101
7 Kriminalität und die Wahrnehmungder Nachbarschaft
103
1 Einleitung
103
2 Collective efficacy
104
2.1 Operationalisierung der collective efficacy
107
2.2 Informelle soziale Kontrolle und abweichendesVerhalten
107
2.3 Soziale Kohäsion, Vertrauen und abweichendesVerhalten
111
3 Die Wahrnehmung physischer und sozialer„Unordnung“
112
3.1 Operationalisierung physischer und sozialer incivilities
114
3.2 Incivilities und abweichendes Verhalten
114
4 Zusammenhänge zwischen der Wahrnehmung vonincivilities und collective efficacy
118
5 Fazit
119
Literatur
121
8Freizeit und Mediennutzung
123
1 Aufsicht bei der Freizeitgestaltung
124
2 Computer
126
3 Fernsehen und Video
132
4 Musik
133
6 Fazit
136
Literatur
137
9Familie und Delinquenz
139
1 Eine kontrolltheoretische Annäherung
139
2 Ergebnisse
143
2.1 Deskription familiärer Merkmale
143
2.2 Deskription der Erziehungsstile
144
2.3 Bivariate Zusammenhänge von Familienstruktur undErziehungsverhalten
147
2.4 Multivariate Analysen: Familienstruktur,Erziehungsverhalten und Delinquenz
148
3 Fazit
152
Literatur
154
10 Freunde, Freundeskreis und delinquentesVerhalten
156
1 Peers
156
1.1 Peers und delinquentes Verhalten
157
1.2 Theoretische Erklärungsansätze
157
2 Deskriptive Befunde
158
2.1 Beste Freunde und beste Freundinnen
159
2.2 Feste Freundeskreise und Anzahl der Freunde
160
2.2.1 Häufigkeit der Kontakte mit Freunden
161
2.2.2 Geschlechtsspezifische und kulturelle Zusammensetzungder Freundeskreise
162
2.3 Bindungen zu Freunden
162
2.4 Scham- und Schuldgefühle
164
2.5 Delinquenzbezogene Einstellungen und delinquentesVerhaltens in der Freundesgruppe
164
2.6 Tatbegehung in Gruppen
167
3 Zusammenfassung
168
Literatur
169
11Wertetypen und abweichendes Verhalten
171
1 Einleitung
171
2 Wertedimensionen
173
3 Wertetypen
176
3.1 Wertsynthese und psychische Probleme
179
3.2 Wertetypen und abweichendes Verhalten
181
3.3 Wertetypen, Moralität und Selbstkontrolle
184
4 Fazit
187
Literatur
190
12 Abweichendes Verhalten als(un)moralisches Handeln
192
1 Moralforschung und -entwicklung
192
2 Operationalisierung und Ergebnisse
195
3 Alters- und Geschlechterunterschiede
195
4 Moralität und abweichendes Verhalten
198
5 Fazit
201
Literatur
202
13 Selbstkontrolle und abweichendesVerhalten
204
1 Theoretische Vorüberlegungen
204
2 Messung von Selbstkontrolle
205
3 Beschreibende Analysen zur Selbstkontrolle
208
4 Selbstkontrolle und abweichendes Verhalten
211
4.1 Devianz
212
4.2 Delinquenz
214
5 Fazit
216
Literatur
218
14 Psychopathische Merkmale undabweichendes Verhalten
220
1 Einleitung
220
2 Ausgewählte psychopathische Merkmale undabweichendes Verhalten
222
3 Fazit
228
Literatur
230
15 Schulprozesse,Devianz und Delinquenz
233
1 Einleitung
233
2 Einfluss der besuchten Schulform
234
3 Schule als Tatort
237
4 Schulleistungen und Täterschaft
237
5 Schulbindung und Schwänzen
239
6 Schulbullying
240
7 Fazit
242
Literatur
243
16Zusammenfassung und Ausblick
245
Askriptive Ungleichheitsmerkmale
247
Kulturelle Differenzen
249
Persönliche Heterogenitäten
251
Literatur
256
Autorinnen und Autoren
257
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