Aktive Pausen für die Klassen 5-7: Erste Schritte eines Gymnasiums auf dem Weg zu einer bewegten Schule

Aktive Pausen für die Klassen 5-7 - Erste Schritte eines Gymnasiums auf dem Weg zu einer bewegten Schule

Inhaltsverzeichnis

Anhang

1. Einleitung

2. Theoretische Verortung

2.1 Lernen und Bewegung

2.2 Die Bewegte Schule

2.3 Lehrerfunktionen

2.3.1 Evaluieren, Innovieren und Kooperieren

2.3.2 Erziehen

3. Planung des Konzeptes

3.1 Schulinterner Bedarf eines solchen Konzeptes

3.2 Erste Schritte

3.3 Durchführung einer Fragebogenerhebung

3.4 Auswertung der Fragebogenerhebung

4. Durchführung des Konzeptes

4.1 Anschaffung neuer Spielgeräte

4.2 Verleih von Spielgeräten

4.3 Regelmäßige Treffen des „Bewegte Pausen-Teams“

5. Evaluation

5.1 Durchführung und Auswertung einer Evaluation

5.2 Gespräche mit Lehrern und Schulleitung

6. Ideen zur Nachhaltigkeit und Weiterentwicklung

7. Zusammenfassung und Ausblick

8. Literaturverzeichnis

9. Anhang