L. S. Wygotski - Werk und Rezeption

Titel

Inhalt

Vorwort

I VORÜBERLEGUNGEN

1 Subjektivität und Transzendenz im Wygotskischen Werk

2 Das Problem der Wirkung und der Rezeption

3 Methodisches Vorgehen und Aufbau der Arbeit

II REKONSTRUKTION DES WYGOTSKISCHEN WERKS

1 Postulat einer Neugrundlegung der Psychologie

1.1 Vorgeschichte des Postulats

1.2 Krise der Psychologie und das Postulat ihrer Überwindung

2 Wygotskis Konzipierung einer Theorie des Psychischen: Die Zeichenvermitteltheit

2.1 Die natürliche und künstliche Entwicklungslinie in der Ontogenese

2.2 Die psychischen Werkzeuge

2.3 Das Konzept der Interfunktionalität

2.4 Zur Bedeutung der Sprache für die Intellektualisierung psychischer Prozesse

2.5 Die Herausbildung der Begriffe

3 Erweiterung der Konzeption der Vermitteltheit durch die Kategorien der Sozialität und des Sinnes

3.1 Die autonome Kindersprache

3.2 Für ein differenziertes Entwicklungsschema: Die Altersstufen

3.3 Die Beziehung von Erziehung und Entwicklung

3.4 Die wissenschaftlichen Begriffe

3.5 Sinn und Bedeutung

3.6 Das Problem der Emotionen und das Desiderat einer Vermenschlichung der Psychologie

III GENEALOGIE DER REZEPTION WYGOTSKIS

1 Problembeschreibung

2 Variabilisierung der Wygotskischen Methodologie

3 Die (liberal-)kognitivistische Lesart von Wygotski

4 Die semiotische Reduktion der Wygotskischen Konzeption

5 Die Verwendung Wygotskis in der Persönlichkeitsforschung

6 Die kulturrelativistische Revision der Psychologie Wygotskis

7 Die diskursive Wendung der Psychologie Wygotskis

IV WIRKUNG ALS VERHÄLTNIS

1 Die Wygotskische Psychologie als Selbstverhältnis

2 Das Verhältnis der Wygotskischen Psychologie zu anderen Ansätzen

3 Anstelle eines Epilogs: Die Wygotskische Psychologie als Verhältnis zur Transzendenz

Literatur

Personenregister

ICHS-Reihe