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Die bundesweiten Elternintegrationskurse und die Berliner Elternkurse: Eine vergleichende Analyse zum interkulturellen Nutzenkontext
von: Franziska Görner
disserta Verlag, 2015
ISBN: 9783959351577 , 118 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 34,99 EUR
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Die bundesweiten Elternintegrationskurse und die Berliner Elternkurse: Eine vergleichende Analyse zum interkulturellen Nutzenkontext
Die bundesweiten Elternintegrationskurse und die Berliner Elternkurse: Eine vergleichende Analyse zum interkulturellen Nutzenkontext
1
Inhaltsverzeichnis
3
Tabellenverzeichnis
5
Abbildungsverzeichnis
6
Abkürzungsverzeichnis
7
1 Einleitung
9
1.1 Fragestellung, Ziel und Vorgehensweise
11
1.2 Begriffsabgrenzung
13
1.2.1 Interkulturelle Bildungsarbeit
13
1.2.2 Interkulturelle Kompetenz
22
1.2.3 Integration
24
2 Methodik
27
2.1 Datenerhebung
27
2.1.1 Erhebungsfelder und Vorgehensweise
27
2.1.2 Erhebungsmethode
28
2.2 Auswertungsverfahren
29
3 Konzeptvergleich: Elternintegrationskurse vs. Elternkurse
31
3.1 Rahmenbedingungen
32
3.2 Zielgruppe
37
3.3 Ziele/Inhalte
37
3.4 Methodik/Didaktik
41
4 Auswertung der Interviews
45
4.1 Interkultureller Nutzenkontext
46
4.1.1 Vermischung der Kulturen - vom Ethnozentrismus bis zum transkulturellen Niveau
46
4.1.2 Sprache - Basis für den interkulturellen Nutzenkontext
52
4.1.3 Interkultureller Nutzenkontext des O-Kurses
55
4.1.4 Interkultureller Nutzenkontext außerhalb des Kurses durch den Kurs
58
4.2 Zwischenfazit I
67
4.3 Allgemeiner Nutzenkontext
68
4.3.1 Berufseinstieg als übergeordnetes Ziel
69
4.3.2 Soziale Kontakte und Problembewältigung
72
4.3.3 Selbstvertrauen/-bewusstsein der Teilnehmer und deren persönliche Entfaltung
77
4.4 Zwischenfazit II
84
5 Fazit, Ausblick und Kritik
85
Abstract
89
Literaturverzeichnis
91
Anhang
97
A Vorstellung der Interviewpartner
97
B Interviewleitfäden
99
C Protokolle
109
D Tabellen und Abbildungen
114
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