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Inhalt
5
Einleitung
8
1 Rechtliche Grundlagen in der Zusammenarbeitmit Eltern
14
1.1?Die Bedeutung des Datenschutzes in der Zusammenarbeit mit Eltern
16
1.2?Kindeswohlgefährdung und Kinderschutz in der Zusammenarbeit
23
2 Grundlagen der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft
28
2.1?Interaktionsprozesse in der Familie
30
2.2?Frühe außerfamiliale Betreuung
34
2.3?Beobachtung und Dokumentation
39
3 Elternkooperation aus inklusiver Perspektive
47
3.1?Heterogenität von Familien
47
3.2?Familien im Wandel: Vielfältige Familienformen
50
3.2.1?Ein-Eltern-Familien
52
3.2.2?Folgefamilien: Stief- und Patchworkfamilien
57
3.2.3?Familien mit gleichgeschlechtlichen Eltern
59
3.3?Sozioökonomische Benachteiligung
62
3.4?Entwicklungsgefährdungen
67
4 Gespräche mit Eltern
73
4.1?Gespräche und Kommunikation mit Eltern
75
4.1.1?Eigenschaften von Gesprächen
77
4.1.2?Grundlagen pädagogischer Haltung im Gespräch mit Eltern
78
4.2?Verschiedene Arten von Elterngesprächen
81
4.2.1?Tür-und-Angel-Gespräche
83
4.2.2?Entwicklungsgespräche
84
4.2.3?Hausbesuche
88
4.2.4?Konflikt- und Krisengespräche
88
4.3?Elternberatung
89
5 Weiterführende Unterstützung für Eltern
92
5.1?PEKiP
92
5.2?HIPPY
93
5.3?Opstapje
95
5.4?Starke Eltern?–?Starke Kinder
96
5.5?Triple P
97
5.6?Heidelberger Elterntraining
99
5.7?Marte-Meo-Methode
100
6 Umsetzung kooperativer Elternarbeit
102
6.1?Elternpartizipation am Beispiel der Familienzentren
102
6.2?Rucksack-Programm
104
6.3?Transitionsprozesse begleiten
106
6.3.1?Eingewöhnung
106
6.3.2?Transition vom Elementar- in den Primarbereich
110
7 Ausblick: Familien inklusive
115
Literatur
119
Sachregister
129
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