Eltern und Schule - Aspekte von Chancengerechtigkeit und Teilhabe an Bildung

Inhalt

Einführung

Eltern und Schule. Komplexe Zusammenhänge – maßgebliche Wirkungen (Susanne Frank und Anne Sliwka)

Kapitel 1: Bildungsaspirationen und Bildungsentscheidungen von Eltern

Schulentscheidungen von Eltern beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Ihre Auswirkungen auf soziale Ungleichheitender Bildungsbeteiligung (Hanna Dumont)

Entlastungs- und Kompensationsfunktion von Schule als Chance zur Erhöhung von Bildungsgerechtigkeit. Familiäre Bedürfnislagen als Einflussfaktorbei der Schulwahl (Silke Trumpa)

Elternerwartungen und Rollenverständnisse im Kontext des Schulsystems und gesellschaftlicher Entwicklungen (Christine Henry-Huthmacher und Elisabeth Hoffmann)

Kapitel 2: Lernen in der Familie und deren Umfeld

Bedingungen des Aufwachsens in Familien: ihre Bedeutung für den Bildungserfolg und bildungspolitische Implikationen (Margrit Stamm)

Bildungssoziologische Überlegungen zur Bedeutung des Bildungshabitus in Familien und Implikationen für die Bildungspolitik (Peter Büchner)

Verwirklichungschancen schaffen durch eine geeignete Gestaltung von Lernprozessen im familiären Umfeld. Eine Übersicht über den Stand der bildungsbezogenen Elterntrainingsforschung und ihrer Desiderata (Elke Wild und Marius Wieler)

Elternbildung zwischen bildungspolitischer Zielsetzung und teilnehmerorientierter Gestaltung. Eine Einzelfallstudie aus dem familY-Programm (Susanne Frank)

Kapitel 3: Kooperation von Eltern und Schule

Differenzierte Elternarbeit als Voraussetzung für mehr Chancengerechtigkeit (Werner Sacher)

Elternberatung im schulischen Kontext (Silke Hertel)

Partnerschaft für Schulerfolg und Potenzialentwicklung. Systematische Kooperation zwischen Schulen und Eltern im kanadischen Schulsystem (Anne Sliwka, Britta Klopsch und Brandy Yee)

Die Autorinnen und Autoren