Muttersprache als Ressource?! Zweitspracherwerb bei Migrantenkindern

INHALTSVERZEICHNIS

1. Einleitung

1.1 Aufbau

2. Die Situation der Migrantenkinder im deutschen Bildungssystem

2.1 Ergebnisse der PISA – Studie

2.2 Kinder mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem

3. Theoretische Grundlagen zum Zweitspracherwerb

3.1 Begrifflichkeiten

3.2 Spracherwerbstheorien

4. Sprachförderung bei Migrantenkindern

4.1 Aktuelle Situation

4.2 Überblick über die Verfahren zur Sprachstandsbestimmung

4.3 Überblick über verschiedene Förderkonzepte

4.4 Die Integration der Herkunftssprachen in der Institution Schule

5. Ausführliche Darstellung eines Förderkonzeptes: Rucksackprojekt

5.1 Vorstellung des Projektes

5.2 Ziele des Projekts

5.3 Ablauf des Projektes

5.4 Darstellung der Ergebnisse / Evaluation

5.5 Resümee des Rucksackprojektes

6. Darstellung der Forschungsuntersuchungen zum Spracherwerb in der Zweitsprache sowie der Erstsprache

6.1 Darstellung der Studie von Lambert/Tucker (1972)

6.2 Darstellung der Studie von Skutnabb-Kangas/Toukomaa (1976)

6.3 Empfehlungen der Studien

6.4 Langzeitstudie aus Wien „A kuci sprecham Deutsch“

6.5 Empfehlungen der Studie

7. Fazit

8. Ausblick

9. Literaturverzeichnis