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Medien - Macht - Gesellschaft
von: Johannes Fromme, Burkhard Schäffer
VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2007
ISBN: 9783531905136 , 166 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 26,96 EUR
Inhaltsverzeichnis
6
Einleitung: Zum Verhältnis von Medien, Macht und Gesellschaft
8
Zu den einzelnen Beiträgen
10
Literatur
14
Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft
16
1 Mediokratie
17
2 Medienkompetenz
18
3 Belebung der Politik
20
4 Neue Medien und neue Chancen der politischen Kommunikation
21
5 Risiken der politischen Kommunikation
23
6 Veränderung politischer Macht in der Mediengesellschaft
26
7 Medienpolitik und Wissensklüfte
27
Literatur
28
Perspektiven der Cyber-Society Plädoyer für eine kritische und kontextuelle Analyse digitaler Praktiken
29
1 Einleitung
29
2 Zwischen Euphorie und Pessimismus: Der Netzdiskurs und die Zukunft
31
3 „24“ als Metapher für die globale Informationskultur
32
4 Die Gegenwart als Fortsetzung der Moderne in der Theorie von Anthony Giddens
34
5 Auf dem Weg zu einer globalen Informationskultur
36
6 Cultural Studies und neue Medien
39
7 Schlussüberlegungen
42
Literatur
43
Distinktionsgewinne – Diskurse mit und über Medien
45
1 Fernsehen als kulturelles Forum in der reflexiven Moderne
45
2 Mediale Distinktionen im sozialen Feld
51
3 Medien und Distinktion in einzelnen sozialen Feldern
54
4 Schlussbemerkungen
56
Literatur
58
Die fetten Jahre sind vorbei – oder kommen sie in einer anderen Form wieder?
61
1 Vorbemerkung
61
2 Theoretisch-methodischer Bezugsrahmen
62
3 Jugend und Politik – ein schwieriges Verhältnis
64
4 Die fetten Jahre sind vorbei – Personen und Handlung
67
5 Die Geschichte einer Gemeinschaft
69
6 Politisches Engagement und Gesellschaftskritik
71
7 Die Generationenfrage – das Verhältnis der Jugendlichen zu ihrer Elterngeneration
73
8 Zu den (medien-) pädagogischen Dimensionen des Films
74
Literatur
75
Die Macht der Erinnerung – Involvement und Reflexion Aspekte einer strukturalen Medienbildung am Beispiel Film
77
1 Einige Aspekte der Grammatik von Erinnerungsarbeit
78
2 Mediale Thematisierungen
79
3 Strukturale Filmanalyse:
81
(2002)
81
4 Zusammenfassung und Schlussbemerkung
96
Literatur
99
In höchster Auflösung: Das Abstraktionspotenzial der synthetischen Medien Bildungstheoretische Überlegungen zur Emanzipation
101
1 Welt in Auflösung
101
2 Nahende Rettung?
102
3 Medialität und Macht
103
4 Bildungskräfte
104
5 Schutt und Asche
113
6 Wiedergutmachung
116
Literatur
118
Bildungsdefizite durch Infotainment? Die didaktische Bedeutung medialer Gestaltungsmittel
120
1 Einleitung
120
2 Information und Unterhaltung als interaktive Zuschreibungen
121
3 Gestaltungsmittel als Interpretationshinweise
124
4 Soziokulturelle Differenzen beim Erleben medialer Formate
125
5 Die Unterscheidung von Information und Unterhaltung als diskursiv ausgetragene Milieudistanzierungen
130
6 Mediendidaktische Rückschlüsse
132
Literatur
134
Das Digitale Medium als Bildungsaufgabe Überlegungen zur Macht der konkreten Bilder und zum Zugang zu den abstrakten Modellen
136
1 Einleitung: Machtfantasien
136
2 Schule als Simulationsraum
137
3 Kritik des Simulationsraums und des Abstraktions-Lernens: Reformpädagogik und Konstruktivismus
138
4 Das Digitale Medium und die Simulationen
140
5 Bildung durch Computersimulationen?
141
6 Werden Bildungsinstitutionen überflüssig?
143
7 Bildung durch das Medium
144
8 Zwei Beispiele
146
9 Zum Schluss
149
Literatur
150
Generationsspezifische Medienpraxiskulturen und Macht
153
1 Generationsspezifische Medienpraxiskulturen und Macht
154
2 Reflexion der empirischen Ergebnisse vor dem Hintergrund sozialwissenschaftlicher Machttheorien.
159
Literatur
164
Autorinnen und Autoren des Bandes
166
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