Erfolgreiche Rhetorik - Faire und unfaire Verhaltensweisen in Rede und Gespräch

Vorwort

Vorwort zur 2. Auflage

Vorwort zur 1. Auflage

1 Ist Rhetorik erlernbar?

2 Formen öffentlichen Redens

3 Sprechstil

3.1 Redestil ist kein Schreibstil

3.2 Klarheit und Verständlichkeit

3.2.1 Satzlänge

3.2.2 Fremdwörter und Fachausdrücke

3.3 Packende und mitreißende Ausdrucksweise

3.3.1 Lebendig sprechen durch Verben

3.3.2 Anschaulich sprechen

3.3.2.1 Die Bildhaftigkeit der deutschen Sprache ausnutzen

3.3.2.2 Konkrete Ausdrücke verwenden

3.3.2.3 Beispiele bringen

3.3.2.4 Vergleiche anführen

3.3.2.5 Sprichwörter und Zitate

3.3.2.6 Im Aktiv statt im Passiv sprechen

3.3.2.7 In der Gegenwartsform sprechen

3.3.3 Rhetorische Fragen stellen

3.3.4 Weitere sprechstilistische Gestaltungsmittel

3.3.5 Stilistische Nachlässigkeiten vermeiden

3.4 Abschließende Übungen zur Verbesserung des Sprechstils

4 Sprechtechnik

4.1 Stimmkunde

4.1.1 Die Atemtechnik

4.1.1.1 Die Zwerchfellatmung

4.1.1.2 Die Flachatmung

4.1.1.3 Atmung durch den Mund oder durch die Nase?

4.1.1.4 Atemübungen

4.1.2 Tonbildung und Resonanz

4.1.2.1 Die Tonerzeugung

4.1.2.2 Die Resonanz

4.1.3 Deutliche und verständliche Aussprache (Lautung)

4.1.3.1 Lauteinteilung

4.1.3.2 Die Lippen und ihre Bedeutung für eine exakte Lautbildung

4.1.4 Stimmtechnische Fehler

4.1.4.1 Zu starke Belastung der Stimmorgane

4.1.4.1.1 Zu lautes und zu hohes Sprechen

4.1.4.1.2 Pressen und Aushauchen

4.1.4.1.3 Der harte Stimmeinsatz

4.1.4.1.4 Zu eifrige Zungen- und Kieferbewegungen

4.1.4.2 Undeutliche Aussprache und Aussprachefehler

4.1.4.3 Dialekt oder Hochsprache?

4.1.5 Abschließende Übungen zur Schulung der Stimmtechnik

4.2 Die Modulation

4.2.1 Die Betonung

4.2.2 Die Veränderung der Lautstärke

4.2.3 Die Veränderung der Tonhöhe

4.2.4 Die Veränderung der Sprechgeschwindigkeit

4.2.4.1 Allgemeine Hinweise

4.2.4.2 Die Sprechpause

4.2.5 Die Klangfarbe

4.3 Sprechen in großen Räumen

5 Körpersprache

5.1 Allgemeine Grundregeln

5.2 Tipps zu den jeweiligen körpersprachlichen Bereichen

5.2.1 Die Körperhaltung

5.2.2 Die Gestik

5.2.2.1 Arten der Gestik

5.2.2.2 Kongruenz

5.2.2.3 Frequenz

5.2.2.4 Souveränität

5.2.3 Die Mimik

5.2.3.1 Ausdrucksvielfalt

5.2.3.2 Überzeugende Mimik

5.2.3.3 Blickkontakt

5.3 Zusammenspiel verschiedener Sprechebenen

6 Aufbau einer Rede

6.1 Vorbereitung einer Rede

6.2 Mögliche Redepläne

6.2.1 Die Einleitung

6.2.1.1 Wohlwollen erwerben

6.2.1.2 Interesse wecken

6.2.2 Der Hauptteil

6.2.2.1 Trennung Zwischen Meinung und Tatsache

6.2.2.2 Sachkompetenz unabdingbar

6.2.2.3 Argumente bringen

6.2.2.4 Gefühle ansprechen

6.2.2.5 Sich kurz fassen

6.2.3 Der Schluss

6.2.3.1 Der Schlussappell

6.2.3.2 Zitat oder Anekdote

6.2.3.3 Zusammenfassung

6.2.3.4 Typische Fehler beim Schluss

6.3 Abschließende Übungen

7 Die optimale Präsentation

7.1 Neue Möglichkeiten durch Neue Medien

7.2 Häufige Pannen und Fehler bei einer Präsentation

7.3 Tipps für eine optimale Präsentation

7.3.1 Vertraut sein mit der Technik unerlässlich

7.3.2 Gute Lesbarkeit der Folieninhalte

7.3.3 Einheitliches Erscheinungsbild

7.3.4 Zurückhaltung bei Animationseffekten und Stimulanzien

7.3.5 Keine überladenen Folien

7.3.6 Lebendiger Dialog mit dem Publikum

8 Die freie Rede

8.1 Was bedeutet „freies Sprechen“?

8.2 Vorteile freien Sprechens

8.3 Vorbehalte gegen freies Sprechen unbegründet

8.4 Aufbau eines Stichwortkonzepts

8.5 Übungen

9 Steckenbleiben

9.1 Formen des Steckenbleibens

9.1.1 Der richtige Ausdruck fällt uns nicht ein

9.1.2 Verunglückte Satzformulierungen

9.1.3 Der Redner verliert den roten Faden

9.1.4 Totaler Blackout

9.2 Der Kreislauf der Selbsterfüllung

9.3 Übung

10 Redeangst und Lampenfieber

10.1 Was geschieht in unserem Innern beim Lampenfieber?

10.2 Warum reagieren wir so in Stresssituationen?

10.3 Warum empfinden wir eine Rede als stressauslösenden Faktor?

10.4 Wie können wir unser Lampenfieber vermindern?

10.4.1 Keine Angst vor einer großen Zuhörerschar

10.4.2 Keine übertriebenen Erwartungen an sich selbst

10.4.3 Sich gründlich vorbereiten

10.4.4 Die rhetorischen Fertigkeiten verbessern

10.4.5 Sooft wie möglich öffentlich sprechen

10.4.6 Eine dialogische Situation herstellen

10.4.7 Sich entspannen

10.4.7.1 Tief durchatmen

10.4.7.2 Progressive Muskelentspannung

10.4.7.3 Autogenes Training (AT)

10.4.7.4 Autosuggestive Hilfen

10.4.7.5 Systematische Desensibilisierung (Gegenkonditionieren)

10.5 Nicht empfehlenswerte Methoden zum Abbau des Lampenfiebers

11 Unfaires Verhalten in Rede und Gespräch

11.1 Persönlich werden

11.2 Verwirrung

11.2.1 Die Verdunkelung

11.2.2 Die Wortschwalltechnik

11.3 Die Täuschungstechnik

11.3.1 Schön- und Missfärberei durch Worte

11.3.2 Die Übertreibung

11.4 Defekte bei der Argumentation

11.4.1 Falsche Schlussfolgerungen

11.4.2 Killerphrasen

11.4.3 Falsches Dilemma

11.5 Rhetorische Fallen

11.5.1 Begriffsdefinitionen abfragen

11.5.2 Fragen nach einer genauen Grenze

11.5.3 Hypothetische Fragen

11.6 Oberhandtechniken

11.6.1 Drohen

11.6.2 Appelle

11.6.3 Kritisieren und korrigieren

11.6.4 Nicht beachten

11.7 Störtechniken

11.7.1 Allgemeine Betrachtungen

11.7.2 Zwischenrufe

11.7.2.1 Typische Zwischenrufe

11.7.2.2 Verhalten bei Zwischenrufen

11.7.2.2.1 Allgemeine Grundregeln

11.7.2.2.2 Schlagfertigkeit

Grundregeln der Rhetorik

Allgemeine Erfolgsregeln

Sprechstil

Sprechtechnik

Körpersprache

Aufbau einer Rede

Die optimale Präsentation

Die freie Rede

Steckenbleiben

Redeangst und Lampenfieber

Unfaires Verhalten in Rede und Gespräch

Literaturverzeichnis

Stichwort- und Personenverzeichnis