Allgemeine Entwicklungspsychologie

Titel

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Geschichte der Entwicklungspsychologie

2.1 Vorwissenschaftliche Ideen über die Natur und Entwicklung des Menschen

2.2 Der Entwicklungsgedanke im 18. und 19. Jahrhundert

2.3 Die Entstehung einer wissenschaftlichen Entwicklungspsychologie in ihrer heutigen Form

2.4 Das Bild der heutigen Entwicklungspsychologie

3 Entwicklungsbegriff und Gegenstand der Entwicklungspsychologie

3.1 Definition des Entwicklungsbegriffs

3.2 Zur Bedeutung der Begriffe »Alter« und »Zeit« in der Entwicklungspsychologie

4 Die Beschreibung der Entwicklung

4.1 Die quantitative Beschreibung – Wachstumskurven und Entwicklungsfunktionen

4.1.1 Wachstum und Entwicklung

4.1.2 Wachstumskurven und Entwicklungsfunktionen

4.1.3 Individuelle Verläufe und Gruppenkurven

4.1.4 Veränderung und Identität

4.1.5 Zur Abgrenzung quantitativer und qualitativer Veränderungen

4.2 Die qualitative Beschreibung – Entwicklungssequenzen und Entwicklungsstufen

4.2.1 Qualitative Veränderungen als Entwicklungssequenzen

4.2.2 Verschiedene Arten von Entwicklungssequenzen

4.2.3 Entwicklungsstufen

4.2.4 Qualitative Entwicklungsanalyse zur Ergänzung der Beschreibung quantitativer Veränderungen

5 Die Erklärung der Entwicklung

5.1 Probleme der Erklärung von Entwicklung

5.2 Entwicklungsfaktoren

5.2.1 Allgemeine genetische Faktoren

5.2.2 Individuelle genetische Faktoren

5.2.3 Reifung als Faktor

5.2.4 Einflüsse der materiellen (physischen) Umwelt

5.2.5 Einflüsse der sozialen Lernumwelt (soziokulturelle Faktoren)

5.2.5.1 Lernen und Entwicklung

5.2.5.2 Entwicklung als Sozialisationsprozess

5.3 Die wechselseitige Abhängigkeit der Entwicklungsfaktoren

5.3.1 Kovariation von Entwicklungsfaktoren

5.3.2 Interaktion von Entwicklungsfaktoren

5.3.3 Anlage versus Umwelt: eine sinnvolle Gegenüberstellung?

5.4 Metamodelle und Theorien der Entwicklung

5.4.1 Mechanistisches Modell und S-R-Theorien der Entwicklung

5.4.2 Organismisches Modell und kognitiv-konstruktivistische Entwicklungstheorien

5.4.3 Dialektisches Modell und Kontexttheorien der Entwicklung

5.5 Grenzen der Erklärung von Entwicklung

6 Die Vorhersage der Entwicklung

6.1 Stabilität und Veränderung von Entwicklungsmerkmalen

6.1.1 Zur Stabilität von Körpergröße und Körpergewicht

6.1.2 Zur Stabilität der Intelligenz

6.1.3 Schlussfolgerungen hinsichtlich der Stabilität und Vorhersagbarkeit der Entwicklung

6.2 Langfristige Effekte früher Entwicklungsbedingungen

6.2.1 Die Ergebnisse retrospektiver und prospektiver Studien

6.2.2 Vergleich der Ergebnisse retrospektiver und prospektiver Studien

6.2.3 Schlussfolgerungen zur Vorhersage langfristiger Effekte früher Entwicklungsbedingungen

7 Die Beeinflussung der Entwicklung

7.1 Sechs Aufgaben einer Angewandten Entwicklungspsychologie

7.2 Planung und Evaluation von Entwicklungsinterventionen

7.2.1 Prävention

7.2.2 Korrektur

7.2.3 Förderung

7.2.4 Probleme der Evaluation von Entwicklungsinterventionen

7.3 Probleme der Anwendung entwicklungs-psychologischer Theorien und Befunde in der Praxis

7.4 Forderungen an eine Angewandte Entwicklungspsychologie

8 Methoden der Entwicklungspsychologie

8.1 Erfassung intraindividueller Veränderungen und interindividueller Unterschiede

8.2 Stichprobenpläne zur Untersuchung von Altersunterschieden und Altersveränderungen

8.2.1 Die Querschnittmethode

8.2.2 Die Längsschnittmethode

8.2.3 Die Sequenzmodelle von Schaie und Baltes

8.2.4 Mikrogenetische Analyse

8.3 Datenerhebungsmethoden in der Entwicklungspsychologie

8.3.1 Beobachtung

8.3.2 Befragung

8.3.3 Entwicklungstests

8.3.4 Das Experiment in der Entwicklungspsychologie

8.4 Probleme der Forschungspraxis

Literatur

Register