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Gemeinsame Pflegeausbildung - Modellversuch und Curriculum für die theoretische Ausbildung in der Alten-, Kranken- und Kinderkrankenpflege
Inhaltsverzeichnis
6
Geleitwort
8
Vorwort zur 2. Auflage
9
Danksagung und Einführung in das Buch
10
Teil I Der Modellversuch
12
1 Beschreibung des Modellversuchs
14
1.1 Eckdaten zum Modellversuch
14
1.2 Der Modellausbildungsgang
16
2 Evaluation des Modellversuchs
38
2.1 Methodisches Vorgehen
38
2.2 Allgemeine Bewertung
39
2.3 Kooperation der Ausbildungsstätten
41
2.4 Übergreifende Bildungsziele
41
2.5 Stufenaufbau und Wechselmöglichkeit
46
2.6 Die theoretische Ausbildung
47
2.7 Die praktische Ausbildung
48
2.8 Das Examen
50
2.9 «Gemeinsame Ausbildung als Modell der Zukunft?»
51
2.10 Zusammenfassung
54
Anhänge
58
1 Anhang: Von den AG-LehrerInnen entwickeltes Pflegeleitbild für den Modellausbildungsgang
60
2 Anhang: Planung der Theoriephasen auf der Grundlage des modifizierten Testcurriculums
62
3 Anhang: Exemplarische Klassenbuchseite
74
4 Anhang: Mündliche Zwischenprüfung zum Ende der gemeinsamen Grundstufe
76
5 Anhang: Einführungsgespräch
78
6 Anhang: Praxisbericht
80
7 Anhang: Beurteilungsbogen (1. Praxiseinsatz)
82
8 Anhang: Fragen zum Thema «Förderung/Erwerb von Schlüsselqualifikationen» aus der Fragebogenerhebung zum Abschluss des Modellausbildungsganges
86
9 Anhang: Auswertung der Beurteilungsbögen des Praxiseinsatzes 3b
88
Teil II Entwicklung, Konstruktion und Umsetzung des Curriculums
90
1 Entwicklung des Curriculums
92
1.1 Curriculumtheoretische und methodologische Grundannahmen
92
1.2 Curriculumentwicklung im Modellversuch
94
2 Konstruktion des Curriculums
100
2.1 Konstruktionsmerkmal: Offenheit
100
2.2 Konstruktionsmerkmal: Fächerintegration
105
2.3 Konstruktionshintergrund: Erfahrungsorientierung
115
3 Umsetzung des Curriculums
120
3.1 Ausblick: Umsetzungsmöglichkeiten unter gegebenen und veränderten Rahmenbedingungen
120
3.2 Rückblick: Umsetzungserfahrungen aus Sicht der Schulleiter und Kursleitungen
123
Literatur
129
Teil III Das Curriculum
132
Grobüberblick
134
Lernbereich I: Pflegerische Kernaufgaben
136
Identischer Curriculumanteil (600 Std.)
138
Nur Kranken- und Kinderkrankenpflege (20 Std.)
160
Nur Altenpflege (90 Std.)
162
Lernbereich II: Pflege von Menschen in besonderen Lebenssituationen und Problemlagen
166
Identischer Curriculumanteil (250 Std.)
168
Spezifischer Curriculumanteil (300 Std.)
178
Lerneinheiten-Komplex: Altenpflege (300 Std.)
182
Lerneinheiten-Komplex: Krankenpflege (300 Std.)
190
Lerneinheiten-Komplex: Kinderkrankenpflege (300 Std.)
200
Literatur
209
Lernbereich III: Klientel und Rahmenbedingungen von Pflege
212
Identischer Curriculumanteil (190 Std.)
214
Nur Altenpflege (30 Std.)
222
Nur Altenpflege (110 Std.)
224
Literatur
228
Lernbereich IV: Berufliche und persönliche Situation der Pflegenden
230
Insgesamt identisch
232
Literatur
245
Anhänge
248
1 Anhang: Verteilung der Lernbereiche, Themenfelder und Lerneinheiten auf die drei Ausbildungsjahre
250
2 Anhang: Stundenumfang nach Ausbildungsgängen
256
3 Anhang: Zuordnung des Curriculums zu Anlage 1 (zu § 1 Abs. 1) AltPflAPrV vom 26.November 2002 – Altenpflege
258
4 Anhang: Zuordnung des Curriculums zu Anlage 1 (zu § 1 Abs. 1) KrPflAPrV vom 10. November 2003 – Gesundheits- und Krankenpflege
262
5 Anhang: Zuordnung des Curriculums zu Anlage 1 (zu § 1 Abs. 1) KrPflAPrV vom 10. November 2003 – Gesundheits- und Kinderkrankenpflege
268
Gesamtliteraturverzeichnis
274
Sachwortverzeichnis
282
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