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Kindorientierte Elementarpädagogik
von: Armin Krenz
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2010
ISBN: 9783647701172 , 221 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 23,00 EUR
Cover
1
Title Page
4
Copyright
5
Table of Contents
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Body
8
Widmung
8
Vorwort
9
A Bildungsort: Kindertageseinrichtung
14
Armin Krenz „Bildung von Anfang an“ – Was Kinder für ihre Persönlichkeitsentwicklung brauchen und was sie nicht benötigen
16
Silvia Ingenfeld Bildung aus erster Hand: Die besondere Bedeutung der Selbsterfahrung im Sinne einer nachhaltigen Bildung
35
B Qualität und Professionalität: Eckwerte heutiger Elementarpädagogik
48
Armin Krenz Qualität von Anfang an – Grundsatzmerkmale einer Professionalität
50
Helga Hupperts Die hohe Bedeutung der Qualität für eine humanistisch-professionell gestaltete Elementarpädagogik
63
C Der Situationsorientierte Ansatz: Handeln auf humanistischer Grundlage
70
Christel Spitz-Güdden Der besondere Stellenwert des Situationsorientierten Ansatzes im weiten Feld der unterschiedlichen elementarpädagogischen Ansätze . .
72
Brigitte Falkenhain Die besondere Bedeutung eines Werteerlebens, Werteaufbaus und einer Werteentwicklung
93
Cindy Benkel / Armin Krenz / Bianca McGuire Der Situationsorientierte Ansatz auf den Punkt gebracht
111
Edeltraud Wiebe Kinder haben ein Recht darauf, verstanden zu werden! Ausdrucksformen der Kinder – sehen und verstehen
119
Armin Krenz „Spiel-Raum Kindheit“ in Gefahr: Kinder(t)räume als Grundlage für eine kindorientierte Entwicklung
136
Edeltraud Wiebe Das Spiel als Basiselement der Elementarpädagogik
146
D Ausgangspunkt Innenqualität: Teamarbeit und Teamentwicklung
166
Ursula Kuhlmann Die Innenqualität als Grundlage für den Situationsorientierten Ansatz
168
Silvia Ingenfeld Voraussetzungen für eine notwendige Innenqualität in elementarpäda gogischen Einrichtungen
180
E Die Person der Erzieherin: Ausgangspunkt für pädagogische Qualität
190
Armin Krenz / Regine Leipert Erzieherinnen in der Zwickmühle: Die Vielfalt unterschiedlicher Erwartungen und Ansprüche in der Elementarpädagogik
192
Armin Krenz Die Persönlichkeit der Erzieherin: Dreh- und Angelpunkt jeder „guten“ Pädagogik
199
Ilona Döffinger Professionalität im Beruf – gelebte Kompetenz. Das qualitätsorientierte Selbstverständnis einer elementarpädagogischen Fachkraft
208
Armin Krenz / Marlies Wagner Persönlichkeitsbildung der elementarpädagogischen Fachkraft: Eine alltägliche Herausforderung und Notwendigkeit zugleich
216
Nachwort
223
Angaben zum Herausgeber
224
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