Grenzgänger / Transcending Boundaries - Aufsätze von Falk Pingel / Essays by Falk Pingel. E-BOOK

von: , Simone Lässig

Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2009

ISBN: 9783862340743 , 424 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: Wasserzeichen

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Preis: 65,00 EUR

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Grenzgänger / Transcending Boundaries - Aufsätze von Falk Pingel / Essays by Falk Pingel. E-BOOK


 

Inhalt

7

Vorwort

9

Wissenschaftliche Aufarbeitung und schulische Vermittlung von Nationalsozialismus und Holocaust

13

Überleben unter extremen Bedingungen – Hafterfahrungen im Konzentrationslager

15

Die KZ-Häftlinge zwischen Vernichtung und NS- Arbeitseinsatz

47

The Destruction of Human Identity in Concentration Camps: The Contribution of Social Sciences to an Analysis of Behavior under Extreme Conditions

61

Individuelle Leidenswege und kollektive Nationalgeschichte. Nachwirkungen nationalsozialistischer Verfolgung in unterschiedlichen sozialen und politischen Kontexten

85

Die NS-Psychiatrie im Spiegel des historischen Bewußtseins und sozialpolitischen Denkens in der Bundesrepublik

111

From Evasion to a Crucial Tool of Moral and Political Education. Teaching National Socialism and the Holocaust in Germany

143

Unterricht über den Holocaust. Eine kritische Bewertung der aktuellen pädagogischen Diskussion

167

Zeitgeschichtliche Analysen zu Politik, Wirtschaft und Bildung in Deutschland nach 1945

183

Western Alliance and theWelfare State – The German Response to Fascism? The Federal Republic of Germany 1949 – 1989

185

Der aufhaltsame Aufschwung. Die Wirtschaftsplanung für die britische Zone im Rahmen der außenpolitischen Interessen der Besatzungsmacht

211

Wissenschaft, Bildung und Demokratie – der gescheiterte Versuch einer Universitätsreform

235

Geschichte unserer Zeit – Zeit für Geschichte? Geschichtsdidaktik und Geschichtswissenschaft in ihrem Verhältnis zur Zeitgeschichte in den Westzonen und in der Bundesrepublik

267

Geschichte in Forschung und Unterricht – didaktische Implikationen des Konzepts einer historischen Sozialwissenschaft

293

Schulbuchrevision und Schulbuchforschung

319

Can Truth Be Negotiated? History Textbook Revision as a Means to Reconciliation

321

Einigung auf ein Minimum an Gemeinsamkeit Schulbuchrevision in Bosnien und Herzegowina

341

Reform or Conform: German Reunification and its Consequences for History Schoolbooks and Curricula

363

How to Approach Europe? The European Dimension in History Textbooks

387

Geschichtslehrbücher zwischen Kaiserreich und Gegenwart

405