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VORWORT
6
INHALTSVERZEICHNIS
10
Theoretische Konzepte – empirische Befunde und langfristige Perspektiven
12
1 Von der Leistungsvoraussage zur Differenz: Die historische Entwicklung des Konzepts
13
2 Was ist Underachievement?
15
2.1 Kategorien von Underachievement
16
2.2 Definitionen von Underachievement
18
3 Wer sind die Underachiever?
20
4 Underachievement und Geschlecht
23
5 Zusammenfassende Diskussion
25
Literatur
28
Frühleser: bildungsfern und doch schulerfolgreich? Empirische Ergebnisse aus einer Längsschnittstudie zum Schulerfolg von Jugendlichen aus bildungsfernen Milieus
38
1 Historische Entwicklung
38
2 Aktueller Forschungsstand
39
3 Zusammenfassende Konklusion und Fragestellungen der Teilstudie
41
4 Methode
42
4.1 Untersuchungsdesign und Stichprobe
42
4.2 Erhebungsinstrumente
45
5 Ergebnisse
46
5.1 Gruppenunterschiede
46
5.2 Entwicklung der Leistungsmuster
50
5.3 Clusterprofile
52
6 Diskussion
55
Literatur
58
Wunderkinder: Zu Mythos und wissenschaftlicher Relevanz eines vernachlässigten Phänomens
62
1.‚Wunderkind’ versus ‚Hochbegabung’: zwei unterschiedliche Begriffe
63
2 Mythos Wunderkind
64
3 Forschungstraditionen
65
4 Empirische Meilensteine
69
5 Ein anderer Blick auf das Wunderkind-Phänomen
72
6 Konklusion und Diskussion
75
Literatur
78
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