Möglichkeiten und Grenzen von E-Learning in der Ausbildung von Gesundheitsfachberufen

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Gesundheit - Sonstiges, Note: 2,5, Technische Universität Dresden (Institut für Berufliche Fachrichtungen), Sprache: Deutsch, Abstract: Gerade in der beruflichen Ausbildung ist es von großer Bedeutung, E-Learning als einen festen Bestandteil des Schul- und Unterrichtswesens zu integrieren. Die Leitfrage meiner wissenschaftlichen Belegarbeit lautet demnach: 'Welche Möglichkeiten und Grenzen von E-Learning gibt es in der Ausbildung von Gesundheitsfachberufen?'. Im ersten Teil wird ein umfassender Überblick zum Thema E-Learning erarbeitet. Dabei spielen folgende Leitfragen eine wichtige Rolle: 1.Was bedeutet E-Learning aus der pädagogischen Anwenderperspektive heraus? 2.Welche Formen von E-Learning gibt es? 3.Welche Möglichkeiten eröffnen E-Learning - Szenarien, an welche Grenzen stoßen sie? 4.Welche Rolle spielt die Motivation beim Einsatz von E-Learning? 5.Mit welchen neuen Anforderungen werden die Lehrenden konfrontiert? Im zweiten Teil meiner Arbeit beschäftige ich mich dann explizit mit dem Einsatz von E-Learning in der Ausbildung von Gesundheitsfachberufen. Zur Bearbeitung dieses Abschnittes habe ich deswegen diese Fragen formuliert: 1.Was verbirgt sich hinter dem Begriff der 'Gesundheitsfachberufe' und welche Berufsgruppen/ Einzelberufe lassen sich diesem zuordnen? 2.Welche Rolle spielt E-Learning in der Ausbildung von ausgewählten Gesundheitsfachberufen? 3.Welche Vor- und Nachteile ergeben sich aus dem Einsatz von E-Learning in der Ausbildung von Gesundheitsfachberufen?