Zukunftsperspektiven von offenen Massen-Online-Kursen (MOOCs)

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning Angebote sind schon fast alltäglich in den Hochschulen, doch durch das Thema 'MOOCs' erfährt der Diskurs neue Aufmerksamkeit. Bereits in der Vorlesung 'Einführung in die Mediendidaktik' wurde das Thema MOOCs angesprochen, sodass ich durch die erneute Begegnung im Seminar 'Lernen mit digitalen Medien' zur weiteren Recherche angeregt wurde. Besonders die Darstellung der Medien weckten mein Interesse für das Zustandekommen der enormen Abbruchquoten und somit auch die Frage nach der 'Daseinsberechtigung' von MOOCs. Auch die Frage danach, ob MOOCs tatsächlich eine Innovation seien und das Hochschulsystem reformieren könnten, beschäftigte mich. Wird es also in Zukunft gleiche, offene, kostenlose Bildung für Alle geben?