Mobbing/ Bullying in der Grundschule - Pädagogische und psychologische Fragestellungen in Einrichtungen des Elementar- und Primarbereiches

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Pädagogik), Veranstaltung: Mobbing/ Bullying in der Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Portfolio gliedert sich in drei Fragebereiche, die Themen des Seminars 'Mobbing/ Bullying in der Grundschule' aufgreift und ebenso Rückbezug auf die Vorlesung 'Kindheit und Entwicklung' mit dem begleitenden Tutorium nimmt. Wie lässt sich Bullying mit psychologischen Theorien des Lernens in Verbindung bringen? Welche Annahmen liegen dem 'Participant-Rolle-Approach' zugrunde? Wie würde ich das Thema Bullying an einer Schule angehen?