Ängste von Referendaren im schulischen Kontext - Qualitative Untersuchung zu Phänomenen, Ursachen und Bewältigungsstrategien

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Examensarbeit befasst sich mit dem Thema der Referendarängste im Rahmen des Referendariats (Lehramt). Die durchgeführten Interviews mit den Referendaren, die sich in ihrem ersten Praxisjahr befanden, dienen als Grundlage der Untersuchung. Die qualitative Auswertung der Transkripte lehnt an P. Mayring. Die Ergebnisse der Interviews wurden mit der aktuellen Literatur über Ängste im Lehrerberuf bzw. als Referendar verglichen und ausgewertet. Die angehängte Inhaltsangabe beinhaltet Punkt fünf der Arbeit: Zusammenfassung und Konsequenzen. Die Arbeit wurde von beiden Prüfern mit 1,0 bewertet. Im raren Feld der Lehrerängste bietet sie einen speziellen Einblick in die Ängste von Referendaren.